Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1977-03-24
r n 8. 2. A parlamentek tartalmi munkája A legtöbb helyen szerepelt a tanulmányi munka színvonalának emelése. Ennek kapcsán felvetették, hogy indítsanak tanulmányi versenyt olyan tantárgyakból, amelyekből a korábbi években nem volt még: indítsanak komplex /több tárgyát magábafoglaló/ tanulmányi versenyt es a "szolo" versenyek mellett indítsanak kollektívák részére is tanulmányi versenyeket /mint pl. a "ki tud többet a Szovjetunióról?" vetélkedőnél/. Felvetődött a tanulószobák szervezésének jelenlegi rend - szerével kapcsolatban, hogy a tanulószoba tevelcenysegoben a szakkatr epet álás domináljon, ne pedig a felügyelet mel - letti tanulás. ra, Szakközépiskolákban a szakmai képzéssel kapcsolatban több észrevétel, és hasznos kezdemenyezes hangzott el. Elmelet és gyalcoi-lat, ill. ezek összhangja köre csoportosultak a javaslatok, A tanulmányi fegyelemmel kapcsolatban is sok^hozzászólás hangzott el. A rendszeres tanulás ssüksegessegere, a ke - sések, mulasztások csökkentésérehivtak fel a figyelmet a hozzászólók. Érdekes kezdeményezés az osztályok közötti un. "hiányzásmentes hót" verseny. Nehány helyen meg "téma1 volt a dohányzás, az iskola /osztály/ tisztasága, de csak érintőlegesen vetődött fel. .... ± t < Az iskolai élet demokratizmusával kapcsolatban altalanos tapasztalat, hogy az iskolai KISZ bizottsági titkár kivételével a rendtartással a KT.SZ-vezetok, ODB tagok, nincsenek tisztában, az abban leírtakat /pl. jogaikat/ nem na -gyón ismerik. , _ . „ ^ , így tulajdonképpen az iskola vezetőitől függ, hogy hol milyen "intenzitású" az iskolai demokrácia. Fel kell hív- ra, ni a KISZ vezetők figyelmét arra, hogy jobban ismerjek meg jogaikat# ... Homályos és kidolgozatlan az ODB-k helye, szerepe a ku - lönös'en az ODB - KISZ vezetőség, ill. osztály - ala^szervezet kapcsolatrendszer. E temaban inkább csak kerdosfelvetéssel találkoztunk, konkrét, jó javaslat nagyon lceves hangzott el. > , . . , ^ . . et Gimnáziumban komoly problémaként jelentkezett a j>alyava - lasztás, a pályaalkalmasság, valamint a palya-iranyitas kérdése. Ti., hogy ne kimondottan csak az egyetemek tele orientálódjanak a fiatalok. Egyéb hangsúlyosabb kérdések:- iskolaujság, iskolarádió * szerkesztés, gyakoriság /megjelenés/, problémák. ^ _- iskolai klub - jobb kihasználás, , , kommunista szülök felkérése a klub segitesere- iskolai büfé - több olcsó árut és tej termeket ( M > , ,/ 1 i Ml f; 1 ff I ® 1 % • r* *' ff * 1 i ( / 1,1 , < , 1 P -! í ' ' ff> I x___________________________________________Ik_________________________________________________| —te—_____B
