Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1963-03-07

■';'SA,2.2:-':AU/-8 5:.b2j.2r0GHi2"::5dd;ÁA25;:'4-aK'id':h Difi'■ '""fi ■ I

__ ^ . I

í ’ ’ - 2 -, J 1 T ’*

Ezen jó kezdemény ezésekkel ellentétes tapasztalataink is vannak, aníemlitésre méltónak találunk. Egyes helyeken ogyes elvtársakat nem mentesítettek különböző társadalmi funkciók alól,, és igy nem tudták rendszeresen elmélyült tanulásukat biztosítani,

A baj még abból is adódik, hogy az elvtársak ezt nem jelezték, hanem csak most a vizsgákkal kapcsolatban vet ették' fel,

1 . é

A hallgatok eredményei azt bizonyítják, hogy a kiválasztás j

egészében jó volt. Az első félévi vizsgák eredményeit a melléklet mutatja. \

Az eredmények, figyelembevevő, hogy sokan mggfelelő előképzettség , hiányában kezdték az egyetemet azt mutatják, hogy a hallgatók nagy többség® szorgalmasan dolgozott és a dialektikus materializmus^

0- jé színvonalon.sajátította el. Miután a követelmények elég magasak igy 29 %, jeles, és a 29 % jó, összesen 58 %, jó eredménynek mondható, A vizsgákkal $áró ismétlés lehetővé tette, hogy most már összefüggéseiben lássák az anyagot, jobban megértsék, valamint felhasználják,a feldolgozott klasszikus irodalmat.

A klasszikus irodalmak feldolgozása, ami az első negyedévben igen nagy nehézséget okozott., a második negyedévben, de különösen a vizsgákat megelőző ismétlések, soré® jobba® átvették azokat ás kisebb mértékben tanultak a tankönyvből. Mégis ezpk megértése és felhasználása még csak kezdeti orödményeket mutat,.

^ A tapasztalat azt ikutatja, hogy nzen irodalmak feldolgozása

legfeljebb azt eredményezte, hogy azok fő gondolatait tudták elmondani, A tanári kar sem volt mindig elég következetes ezek 1

. megkövetelésében. A terminológiát a félév végére már jöbban £

/ használták,az elvtársak. Ezt a tanárok ekkor már jobban meg is

követelték. Mivel évvégén az egész évi anyagból vizsgáznak, igy mégegyszer átismétlik a dialektikus materializmust, ami lehetővé teszi, hogy maradandóbban sajátítsák aat el. .

A tanári kar törekvése mindenkor inog volt - feiíti nehézségek ellenére - hogy már a dialektikus materifi/smus tárgyalása közben társadalmi példákkal illusztrálja ős illi/sztráltassa a

' f

‘ ' • • ' ’ . ■ '• ‘ - / x' . . *

6

b

I: ________________________________________________________________________

r