Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.10.a/4)

1962-05-17

«w«siiiáeiWH#aw*i»MWi»

/ •'■*’■ ■ /

1 ■7 ■' . " ' ■ V * 7 © 7 I

■ re í' V l

í . , .. v I

*tó 2 ¥é re *.

' ■ : TM TM ií .jelentkeznek* így* pl. feltétlenül ki kell emelni, hogy-az ogyetcm_

falain kivül is megmutatkozó kispolgári anarchista beállitottság ’T^pffBrnrrKT^ között;, is. Megmutatkozik ez igön sök hal 1 gató pnzésóben, abban a szemléletben amely mindent a saját s z ómé ly os~~oH ,i ain es érdekein keresztül vizsgál.. Bizonyos/to ! <

anyagiasságban^ ami követolőzésbon mutatkozik megf_ a szabados

4r' bizonyos f egvoímezetlenségbén, ' lazaságban. Találj ;

. ’kipií^'L'eBÖf5^ént ~jr^liásöisiggal és a naQ i onalizmus.__egy es f orr (jd?

máival stb77PlT~MKG^vnl~kaposolatban stb./ \

~~ . Külön kell szólnunk a hivatástudat helyzetéről az egyete- .. :

mén* Közismertek azok a problémák amelyek a hallgatók elhelyezés.

’ toőkorto el s z inr e kerülnek, -ezek ké t s é g te lenül a pedagógus, hivatástudat gyengeségeit tüktözik. Etéren az elmúlt években jelentős "fejlődés't'nem örtüSTYl, s ninos különbség aKISZ tagok©és ■ a kiszen kívüliek között. Felmerül a kérdés,, mi .az oka..annak, ho^y

o-lyon hallgatók akik még. á középiskolában is megőrzik a pedagó-1 gus pálya.'iránti, vonzódásukat az egyetemen nem hogy.© növekedne"

•bennük ez érzés, hcdiom csökken. Ezt a kérdést általában- le szokta . liikteőg^ZQÍüsiteni az .anyagi vonatkozásokra. Nem vitatható;: hogy® ab 'á5ya^kérdésnek~'joiontős^szerepe 'és' befolyása vah,r.dó,.. els&r . sorban nem a hallgatók.legszínvonalasabb és logértékesébb. részére.

■ 'Meggyőződésünk szerint az alapvető ókót nem aZ' anyagi -kérdésben^’

, kell' kerésni,_ A hallgatók e legértékesebb részében nagy az 'intö- YFoktúáliis érdeklődés. „Az egyótem ezt olmélyiti azzal, t-hogy á?'

“laktat ásban nagy súlyt helyez az olt t a t ás _ tud. qmány es :<t dr ta Imár a.

.. yu [* f ff'*" " ..........................,';T—•,/•

Az egyetemen a hallgatók többségében megerősödik © azte&frvérzés;7 hogy valamit' alkosson, hogy valamivé! ‘6 is hozzájárni jón a'tudo-i mány fejlődéséhez vagy alkalmazásához, hogy legalább az ©egyetem-megismert magas színvonalon foglalkozzon választott tárgyával-.•

Nyilvánvaló ,, hogy obből .a -szompontbór lényeges különbség van-. a* V' pedagógus munka és valamely egyéb alkotó : jellegű hivatást között * '

Ez a törekvés 'természetesen nőm uj az pgyeten . if juőága-'köfébon azonban mig korábban- egzisztenciális okokból gyakran el kellott fojtani őzökét az érzéseket, addig majuz értej-miség-i múnkao-fő~ ©.•

Tí£áü'iy~s i jellegű alkotó ■ tevékenység félté-" .

toieitoehalőségenok kibővülése között ez .a helyzet gyökeresen mög ' váltorötY,~'7clenicTg“az a helyzet j hogy néhány kivételtől eltekint;. -#. . • ' 1

wwwwieeiöiwisiwwisiw***®'

5 ? ' ; 7 ’ . - f ."

r