Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1962-05-17
- 14 -Kongresszus után a politikai tömegmunka nagyobb súlyt kapott. Tömegmunkára az Egyetemen van is lehetőség, s ez nem más, mint az ifjúsággal való behatóbb foglalkozás. De megemliti, hogy ennek a munkának ninos meg itt a megbecsülése. Az elvtársak főleg arra büszkék, ha az V. kér., vagy a budapesti Pártbizottságban végeznek pártmunkát, az Itteni pártmunkát nem értékelik megfelelően. A £taggyűlés határozata alapján megszerveztük a patronálásl rendszert, amibe a párttag oktatók és a pártonkivüli tanárok nagyrészét beállítottuk. Minden tanár kapott megbízatást, hogy foglalkozzanak a hallgatókkal, akár csoportos, akár egyéni beszélgetések során, művészeti, irodalmi kérdések felvetése kapcsán és a megismerés alapján politikailag próbáljanak hatni a hallgatókra. A munkának volt egy másik része is, hogy á KISZ-csőportok munkáját, életét segítsék, s vegyenek részt a KISZ—taggyülóseken. Majd összehívtuk a tanárokat, hogy milyen munkát végeztek, s kiderült, hogy ninos Idejük arra, hogy a hallgatóknak » lelki klinikát " tartsanak. Még a Pedagógiai Tanszéknek is ez a véleménye, holott azok- 0 az a hivatásuk, hogy erre legyen idejük, s ne becsüljék le aMlelkiklinikátMsem. A tanárok jelentős része meglehetősen passzívan viselkedik a pártmunkával szemben. A pártonkivüli tanárok a munkát sokkal lelkiismeretesebben végzik, mint a párttagok. Egyetért azzal, hogy a párttagoknak más pártmunkájuk is van és jobban el vannak foglalva, de az sem helyes, hogy e téren passzívak. Visszatér a nacionalizmus kérdésére és elmondja, hogy nagyon sok hallgatót foglalkoztat élénken az a kérdés. Tudományosan igyekeznek magyarázatot adni például Erdély kérdésével kapcsolatosan. Hogy Magyarországnak éppen annyi joga van Erdélyhez, mint a románoknak, mert Romániában is éppen olyan fasiszta kormány volt, mint nálunk, és semmivel sem jobbak a románok, mint a magyarok, stb. Vagy például, hogy a KGST kebelén belül Magyarország háttérbe szorul. A Bölosésskaron szerinte kevés a vallásos hallgató. A gyerek még a szülői nyomás ellenére is letér a vallásosságról és a saját útját járja. Az a véleménye, hogy amikor bekerül az egyetemre minden társadalmi munkát / rendezvényeket, vidéki KISZ csoportok patronálását, stb./ lelkesen végeznek. Általában az I. és II. évesek azok, akik a kérdésekhez hozzászólnak és nagyobb az érdeklődés mindenféle politikai természetű munkához, azonban a III. évfolyamtól kezdve egyre romlik a helyzet. Ez a helyzet a bölcsészeknél, a jogászoknál amint hallotta, pont «t fordított a helyzet. / to V na imtif 11-f r rn-ro-tv-^mn , ■ r ó _____________ i
