Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1962-04-19
I / ' rój;'- | mű részvételének oka részben a KISZ vehetők YárápA^O^é^feWuS"^kBüTtöbSn'gyeL nem megfelelő szemléletében & ipimkastUHS*- jS^yataák vagy más elfoglaltság miatt nem bán keresendő. rendszeresen részt venni társadalmi 2. A KISZ építés nem elég .céltudatos, többe- 7kában mégis azt tapasztaljuk, hogy 2800 kevésbé spontán jellegű. Az elmúlt evben 5500 . v ta áluli KISZ tag nem vett részt a mozfővel emelkedett a taglétszám, de ennek csak f úró kb. 5- —6%-a adódik az ISZM-ben részvevők kő- galomoan. zül. 5. A jelentkezők 85,7%-a eleget tett mind a 3. Még ma is jellemző egyes KISZ vezetésé- négy kö/teelmériynek, ez vijgri hoev geknél az a helytelen szemlélet, aminek hatása, mény, különösen ha Sy téliesítetté a kö hogy csak bejutni nehéz a KISZ-be, tagnak len- a fennmaradó 14 ?o/0 is ni már könnyű. Ha az ISZM a KISZ munka lé- vetelményeket. Ha a vez.hősegek rendszere*en nyege, akkor 8000 KISZ tag nem tett eleget a ellenőrizték, menet kozG£n ^operatív modonse KISZ-tagsággal járó követelményeknek, viszont gítették volna a lemaradt t [,; • ro" • i csaknem 2 ezer olyan fiatal van, aki becsülettel tót), ezek a fiatalok is megkaphat a j dolgozott és nem tagja a KtaZ-nek. Vényt-III. A PVB az ISZM-mozgalomra vonatkozó fel- 3. A KISZ kerületi Bizottsága gondoskodjon jtó adatokat a következőkben jelöli’meg; 0 vezetőképzés rendszerének további szelesite- W 1. Az „Ifjúság a szocializmusért” mozgalmat serol. Különösen a 20' eY dTszüktovább kell szélesíteni, bevonva a még kívül álló kepzesere fordítson agy továbbképzése is fiatalok nagy tömegét. (Jelenleg mintegy 18-20 seges a középiskolái vezetők továbbképzésé is. ezer 14—26 év közötti fiatal szervezeten kívüli.) 4 Fontos feladat a KISZ munkastílusának Tekintsék a KISZ szervezetek a mozgalmat tő- további javítása. Szükségesnek tartja a párt végmegbefolyásuk növelése legfontosabb eszközér rehajtó bizottsága, hogy a kerületi KISZ Bjzottnek. Elsősorban arra fordítsanak figyelmet, sag folytassa továbbra is a titkári értekezleteken hogy a vezetőségi tagok, aktívák értsék meg a a munkamódszerrel, fnunkastílussal kapcsolatos mozgalom jelentőségét, lényegét, ismerjék meg előadásokat, tapasztalatcseréket, szoktassa naa mozgalmi munka legjobb módszereit. gyobb önállóságra a reszort-felelősöket, foglal-2. A párt helyi szervezetei állandóan kísér- kozzon többet azok nevelésével. jék figyelemmel a KISZ munkáját, menet koz- 5 Rendszeresen vissza kell térni a szakszerben nyújtsanak segítséget a feladatok elvegze- a KISZ valamint az MHS és a.KISZ sebez. Ismerjek meg a mozgalom feltételei^es együttműködéséröi hoZott határozat végrehajtáhozzaerto modon vegyenek reszt az ellen # E határozatok szervezett lehetőséget nyújben. Rendszeresen tartsanak kozosjTM*f«99Vu- tanak az együttműködés megjavítására, az ISZM lest a KISZ fiatalokkal ahol a partszervezet ve- követelmé^einek teljesítésére. A végrehajtás zetosege értekeit a KISZ munkáját. Helytelen értékelése elsősorban a szakszervezet, MHS és fta mo ^er’, . p<fu 6 a KISZ helyi szerveinek a feladata, de e szervek KISZ munkajavai foglalkozó taggytéesre nem együttműködésének további javítására fordítsa- ^ hogy e taggyűlésen a KISZ titkár számol be a 6. Meg kell javítani a KISZ tagfelvételi munmunkáról. A pártszervezetek hozzáértő módon káját oly módon, hogy az összhangban legyen konkrét feladatok megjelölésével irányítsák az a mozgalommal. Elsősorban azokat a fiatalokat ifjúság neveléséi. Nem helyes, ha e közös tag- vegyék fel a KISZ-be, akik a mozgalom teljesígyűlések vitája és általában a KISZ-szel való tésében kitűntek. A KISZ tagságtól elvárjuk, foglalkozás, a KISZ pártirányítása, nem terjed hogy részt vegyen a mozgalomban és eleget tétül az általánosság keretein, a fiatalok általános gyen azoknak a feladatoknak, melyeket számos megítélésén. KISZ-en kívüli is elvégzett. • CX Gq I J .J—te' ■________________________________________________________ ______I—lra_i^-rara-----------IS Mm , i . . i i , n i .............. l - - __ -___________re______________________________ra______ta_________re___________________________________rt___________re______________
