Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1961-02-22
a filozófia vizsgán. Régi, a szakmai munka szempontjából jó h.irü iskola, Sok a kezdeményezés, a politechnika szervezésében, a táborok szervezésében előljárnak a kerület középiskolái között* A vezetés azonban politikailag nem elég szilár d? követke zet es# %ndent végrehajtanak ellenvélemény nélkül,a meggyőződés azonban soJkszőr MaHjT- zik, A szülők jelzéseiből, a„"Hosszú menetelés'1 megtekintésénél'tapasztalt magatartása a tanulóknak, a lágymányosi társadalmi munka során tapasztalt fegyelmezetlenségek, a' KIGZ titkára választásával kapcsolatos zavaros ténykedések, tavaly a exmer összetörése, stb,bol azt a következtetést kell leszűrnünk" bray a tanárök véleménye nem egyértelmű, ami súlyosan kihat a gyermekek magatartására is. A politikai szilárdság hiánya azzal is magyarázható az igazgatás hibáin kivül, hogy a gimnázium pártalapszer-^zetonek oolitikai mun- fe kája igen gyenge, Ennek oka: tagjai még bevrá pedagógiai tapasztalattól rendelkező, illetve o területi® nemrég idekerült nevelők akik sem politikai, sem szakmai kérdésekben nem kezdeményeznek,-' nem vi tatkoznak .léggé^-nem birálnak, nem tudják biztosítani megfelelően a párt politikájának következetes moavalósitását,. A testület tanial kozott igen sok, nri.ntnP'y An ^MTamilYfr, okból "sértett" ember.. Többen közülük magas funkcióból., . ^acjon&lxzalas folytan 'kerültök a testületbe, mások passzív politikai szemlélet folytán lettek visszaminősítve tanárrá. Az ellenforradalmi események sokukat mogzavarták. zcnKilvt'::- leff r kiugrott pnp--r. n 71947trl95'2rálg/ a református egyház szolgálatában; állók, “őtbjL.. Bar" az embereket nem elsősorban a káderanyaguk szerint".’ hanem "Végzett munkájuk alapján kell megítélnünk, a tostülc-t összetétele mégis elgondolkodt; to, s mog kell állapítanunk, hogy igy nem maradhat. Súlyosbít j„ a xu igazgató elvtárs felelősségét. az a tény, hogy a „Fővárosi Tanács "".Oktatási osztályának személyzeti vezetője korabban lehetőséget biztosított a nevelők anyagainak áttanulmányozá, sara, a valogatasra és ennek ellenére mégis- ilyen nevelők kerültek zömmel az iskolába, Az 196l-62-cs tanévben legalább 5 személycserét kívánunk végrehajtani, hogy ezzel segítsük; a pártszervezet, valamint ' az iskolavezetés munkájának megjavítását* Összefoglalva: Ha két-három év távlatából vizsgáljuk középiskoláink káderhelyzetét, akkor előrehaladást kell megállapítanunk. Pedagógusaink 8o %-a, az állandó tanulás, szakmai továbbképzés, a pártszervezetek' és igazgatok irányítása mellett alkalmasak a. reform által megjelölt feladatok elvégzésére, a tanulók világnézeti, erkölcsi, politikai nevelésére, A „gazdásági, „politikai és kulturális konszolidáció,- -az MSZMP művelődési politikájának irányelvei elősegítették, hogy pedagógusaink politikai allasfoglalasaban fordulat következzék be# Ez a fordulat - egyetértést jelent a szocializmus építésének alapvető kérdéseiben. Iskoláinkban ma mar a döntő és nagyobbik erő a mi oldalunkon van* A testület véleményét a mi politikánk befolyásolja. Erőteljesebben hatnak a szocialista eszmék és pedagógusaink egyre inkább magukévá teszik a,„szocialista iskola célkitűzéseit. Ez megnyilvánul, világosan tükröződik az ideológiai továbbképzésre való jelentkezések számában, kc-sóbb a tartalmi munka megjavulásában, az őszinte kérdésfelvetésekben. H \ _____ _____- - - - - - - — - —— — —— — — .— — , — ■— -■S- 4 -
