Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1958-08-12
- 3 - ! f" í } I Kerületünkben sem alakult ki a természettudományos nevelés egysége, amelyen keresztül jól ellensúlyozható lenne a hidelmekre épített j vallási beállítottság. Az osztályfőnökök kellő marxista felkészülés hiányában, a meglévő lehetőségeket nem haszhálják ki sokszor bizonytalanság es 3$@^mi@xsxtofláiMxmkMci^mx egyértelmű kiállás hiánya tapasztalható. így történt pld. , hogy az erkölcs osztá/ly jellegének memutatása hibás utón történt, pld. a Szemere úti leányiskolában," ne bántsuk embertársainkat " tárgyalásánál nem vált el világosön, hogy kit kell és kit nem kell szeretni. Még mindig találkozunk közömbös csak a munkájával élő nevelővel, aki még nem döntött eléggé a tekintetben, hogy bátran tegyen lépéseket előre a szocializmus fejlődése érdekében. fa' ‘ ' j 'fa Azért vannak a világnézeti nevelés terén konkrétumok is. A nevelők kezdik megérezni, hogyan kell szólammentesen, egyszerűen, de meggyőzően rávilágítani, akár közvetlen, akár közvetett módon az egyes politikai jellegű kérdésekre. Pld. a Braziliával kapcsolatban nemcsak a földrajzi, s egyébb kérdéseket magyarázza meg a tanár, hanem elmondja, hogy a lakósság 66 %-a nem tud irni, olvasni, viszon# csak Írástudó választhat, hogy fejezheti ki igy a nép az akaratát.Hasonló to tapasztalatok vannak, az irodalom, történelem és más tanítási órákon is. Nagymértékben segítették a világnézetin nevelést a különböző évfordulókra rendeiett ünnepélyek és megemlékezések /: Nagy Októberi Szoc.Forr. emlékünnepélye , Ápr. 4. :/ stíl. TToTofiJt 7,^£^7/) A tanulók fegyelmi állapota az elmúlt évben javulást mutat.Az Órák alatti magatartás általában kielégitő volt, sokkal több gondot okoz a gyerekek utcai magatartása. Az iskolaév második felében egyre ke-„ vesebb lett a késések száma, valamint az igazolatlan„mulasztások számában is javulás tapasztalható. A szülői munkaközösségek és a többi társadalmi szervek is segitséget nyújtottak az iskolánkivüli fegyelem megszilárdításához, bár ezen a területen van még legtöbb problémánk. A kerület 8 iskolájában 3o napközi-otthoni, csoport működött, összesen 94o tanulóval. Napköziotthonaink idhelyezése nem megfelelő, mert egyrészt a helyiségek szükek# túlzsúfoltak, másrészt a berendezés szempontjából sem megfelelő a bútorzat. A napköziotthonainkban is javult fi a tanulmányi munka a pedagógusok egyrésze döntő fontosságot tulajdonit hogy a gyermekek, az ott eltöltött idő alatt tanuljanak és a következő napra felkészüljenek. Szép idő esetén kivétel nélkül minden csoport sétál, vagy szabadtéren játszik. 8 tanulószoba van kerületünkben, melynek a munkája nem kielégítő. A jövő tanévben egyik legfontosabb feladatunk a tanulószobai és napköziotthonok munkájának magjavitása. Úttörő mozgalom . Kerület iskoláiban az üttörő mozgalom a következő számszerű képet mutatja. 1362 úttörő és 779 kisdobos van a kerületünkben. Személyi feltételek a Cukor utcai iskola kivételével meg vannak. Itt a saját testületből nem sikerült úttörő vezetőt találni. A tapasztalat az, hogy az igazgatók szivesen de még mindig nem eléggé foglalkoznak az úttörő mozgalommal. A kerület nevelői közül kevesen vesznek részt az úttörő mozgalom irányításában, szervezésében. Az úttörők fegyelme javult^ magatartásuk példamutató. Az átlag eredményeket tekintve az úttörők eredménye jobb. Eredmények vannak olyan „vonatkozásban is, hogy az uutörők segítségét nyújtanak egymásnak nehézségeik leküzdésében. i’ ' r> Nevelők szakmái továbbképzése. — -------------- j rart ORSZÁGOS LEVÉLTÁR / 7 I ___________________________________h±___________________________________7 7 ' : ' I
