Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1963-05-24
l s ' i- 2 -Már a határozat megjelenése előtt az iskolák részéről különböző kezdeményezések történtek a továbbtanulók segitésére, és annak érdekében, hogy a legjobbak bekerüljenek az egyetemre. így pl. a felvételi vizsgák előtt egyes tanárok korrepetálást vállaltak. Volt olyan pártszervezet pl. a Kossuth Zsuzsa Gimnáziumban,amely az Írásos javaslaton túl szóbelileg is tájékoztatta az egyetemi PB-kat a bővebbés differerenciáltabb jellemzés adása érdekében. Az iskolák mindegyikében már az előző években is tartottak a IV.évfolyamon szülőknek és a tanulóknak egyaránt pályaválasztási előadást, An olyan kezdeményetés,pl. a Veres Fáiné Gimnáziumban, hogy a politechnika keretében megismert üzemektől tanulmányi ösztöndíjat szereztek egyes arra méltó tanulóknak. Mindezen tevékenység eredménye kifejezésre jut abban, hogy az iskolák vezetői, párttitkárai már a jelentkezés határideje előtt ismerték a negyedikes diákok problémáit, továbbtanulási terveit. A fejlődés következménye az is, hogy a kerületi középiskolákban - elenyésző kivételtől eltekintve - nincsen olyan végzős tanuló, aki ha re arra alkalmas és méltó ne tanulna tovább. Sokat fejlődtek az egyetemekre küldött javaslatok is. Jobban tükrözik a tanulók egyéniségét, képességeit,jellemvonásait. Az iskolák minden tevékenysége azonban a határozat követelményei mögött marad és a jelenlegi helyzetben már nem kielégítő. A határozattal kapcsolatos nézetek tisztázódása és az iskolákban mutatkozó helyes törekvések ellenére a gyakorlati megvalósítás terén még sok a bizonytalanság és a probléma. A problémák részben abból adódnak, hogy a kongresszusi tézisek megjele nése után hosszabb ideig hivatalos állásfoglalás a tartalmi kérdések megvalósítására vonatkozóan nem jelent meg.Ez a tény is hozzájárult ah hoz az elég általános gyakorlathoz, hogy a tanárok,szülök és az ifjúság körében is a határozat első része került előtérbe és háttérbe szorult a határozat másik jelentős gondolata - a munkás és paraszt tanulókkal ^ való fokozott foglalkozás. Ezt az egyoldalúságot még csak erősítette, hogy az első intézkedés aa uj felvételi rendszerrel kapcsolatban a felvételiiorlapok kicserélése volt re Elsősorban az a feladat, hogy a határozat mindkét gondolatát egyformán kiemeljük és egymással való szoros összefüggéseiket tudatosítsuk. Minisztériumi szinten ez elsősorban a követelmények pontos megfogalmazását kell, hogy jelentse és rendszeres törekvést arra, hogy a követeimé nyeknelc megfelelő tárgyi-anyagi teltételeket fokozatosan biztosítsák. Helyes lenne a tanévnyitó utasításban külön is foglalkozni az iskolák feladataival a munkás-paraszt fiatalok segitésére vonatkozóan. Az iskolákban viszont a feladat értelmében maximálisan fel kell használni és meg kell szervezni a tanárok) és társadalmi szervek közreműködését a munkás-párászt tanulók fennálló hátrányosabb körülményeinek ellenen - lyozására. & ; #ass» 1 I
