Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.10.a/1)
1966-10-26 - 1966-10-27
- 17 - I Nagy Károly az ELTE rektora Egyetemi vonatkozású gondolatokkal kívánja kiegészíteni az elhangzottakat. Egyetemük ma az országban központi helyet foglal el. Mindenről nem tSd beszámolni, két dologhoz kiván kapcsolódni. Az első az ideológiai nevelés problémája. Az egyetemeken ma kommunista szakembereket képeznek, ez magasabb követelményeket támaszt. Három tanszék tanitia a világnézeti ismeretek alapjait. A marxista tárgyarma már az alapkérdések tanításával nem tudjak az igényeket kielégíteni. Differenciáltabban kell ma már tanítani. Megítélésük szerint nemcsak a marxista tanszékek feladata a világnézeti nevelés, hanem a szaktanszékek is maximális mértékben kell. hogy ebben rósztvegyenek. Például a fizika tanítása re akkor hatásos, ha a szaktárgyakon keresztülsugárzik a marxista világnézet. Persze az oktatókkal szemben kell először ezt a követelményt támasztani. Sajnos ma még ilyen oktatókkal nem eléggé rendelkeznek. Ezért az egyetemeken a káderképzós első helyen szerepel, mint feladat. Másik, az egyetemi felvételek problémája. Ez politikai ós társadalmi kérdés, amely az egész országot foglalkoztatja. A VIII. Kongresszus határozatban mondta ki, a származás szerinti kategorizálás megszüntetését.'Ez akkor nem váltott ki egyértelmű helyeslést. Az első két évben ezután a felvételi munkában voltak olyan formális elemek, hogy nehéz volt ezt betartani. Most ezen a helyzeten a Művelődésügyi Mi_ nisztérium utasitása'kicsit változtatott, a ^ módszeren finomított.' Most a rátermettséget fokozottabban vehették figyelembe.* *sy most 44,5 százalék lett az előző évi 30%-kal szemben a fizikai dolgozók gyermekeinek számaránya. Ez az utasítás idén még betartható volt és esetleg még a jövő évben is, de a'következő években komoly nehézségek lesznek. Az egyetemi_íLslv ót elek úgye _nefflaa egyetemeken: dűl el, -©a—ezzel á rendszerrel semmit nem tudnakjaejd-filér«. nfc~l^~áIiobg7T3köim .elkezdeni..azrtré&r késmitáak* A középszintúiskolákban nincs lehetőségük a gyerekeknek arra, hogy kibontakozzanak. 'Ez már most látszik az egyetemi felvételeknél. Ellentmondó eredmények születnek a felvételi - ós az első évi vizsgák után. A kitűnő gyerekek nagy százaléka összeomlik. Most 70% bukott fizika-matematika szákon. Az'egyetem a követelményeket nem szállíthatja le. A középiskolai képzés után a felvételi rendszerrel foglalkozni keli. Pappnó elvtársnő felszólalása után arra gondolt, hogy teljesen azonos a ; !: . ■ ' . * : -> fa -------------------------------------— ..—.i. i — ■■ I-. - — " ' * te-' ‘ ■ ' • 1 • ..
