Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.10.a/1)
1959-10-24 - 1959-10-25
-7- !• 3 3 I lése. Értekezés számban menő dolgozatok keretében számoltak be tanulóink 1919 hőseiről. Nagyszerű anyagot gyűjtöttek össze kepekben es dokumentációban és ezekből nyiló Kiállítást szerveztek.„Sok segítséget nyújtottak a világnézeti neveléshez az osztályfőnöki„orak, melyeknél szintén eredményekről számolhatunk be. Ezeknek az óráknak® fo célja, hogy gyerekeinkben kialakítsák: a szocialista magatartás követelményeinek megalapozását, fejlesztését es az egyes korcsoportoknak megfelelő erkölcsi ismeretek nyújtását. Mint több nevelő őrzi, hogy az osztalyionöki órák sikeres levezetéséhez olyan többlet szükséges, amelynelkul egy tanítási óra még nagyon jól sikerülhet, de az osztályfőnöki órak . ■ nem. Nagyon jó kezdeményezés volt néhány iskolában a politikai beszélgetések órái. Itt az osztályfőnök előkészítő munkája után a tanulók számoltak be a legfontosabb bel és külpolitikai kérdésekről. Különösen érdekes volt a XXI. kongresszusról tartott óra, a tanulók meglepő tájékozódást mutattak ezeken az órákon. Az erkölcsi politikai nevelés eredményei között igen lényegesnek tartjuk a munkára nevelés terén elért eredményeinket a munkához való jovi^ szony kialakítását. A művelődés politikai irányelvek elsődleges felaf datként állítják elénk a politechnikai oktatás elmélyítését, kiszélesítését. Kerületünk 5 általános iskolájában és 6 közép iskolájában folyik politechnikai oktatás. Alapfelszereléssel rendelkeznek iskoláink, azonban ezek bővítése további szélesítése csak társadalmi segítséggel kerületben lévő üzemek hathatós támogatásával oldható meg. A gyárlátogatások szintén nagymértékben növelik a gyermekeink közösségi ereiét, mert tapasztalták azt, hogy a munkafolyamatban bárkinek a laza munkafegyelme hátráltatja az egesz közösség munkáját. Másrészt azt is tapasztalták, hogy a legtöbb munkafolyamat olyan, hogy azt egy általános iskolát végzett tanuló nem képes elvégezni. Többet kell tanulniok, fejlődniük, hogy a fejlődő technika kívánalmainak a fizikai munka teren is eleget tudjanak tenni. Nagy feladatok állnak ezen°®réŐren szocialista ifjúságot, uj embert akarunk nevelni. Ehhez kell, hogy az egesz társadalom érezze az uj idők szavát, segítse,támogassa törekvéseinket. A világnézeti nevelésünk, s abban egész évi„tervünk középppntjában.a hazaszeretette való nevelés helyes értelmezése_a proletár internacionalizmus tiszta fogalmának megértét^^s érzelmileg való alatamasztasa állott. Ezen a területen egyes pedagógusainknál különösen kiemelkedő munkát találtunk. Véleményünk szerint ifjúságunknál komoly fejlődés tapasztalható. Nőtt tanulóinkban a közösségi szellem, az öntevékenység, a felelősség tudat, kevésbé képmutató, bizonyos öntudatosság jellemzi, ugyanakkor különösen középiskolákban ifjúságunk érzékenyen reagál a társadalom jelenségeire. De az eddig elért eredményeink nem felejthetik el az ezen a területen mutatkozó hiányosságainkat. Tanulóifjúságunk fegyelmi állapota nem megfelelő. Iskolai, utcai magatartásban még sok a kívánni való. Alapvető módszerként kell elfogadni azt az elvet, hogy ifjúságunk ne csak ismerje, vagy tanulja az erkölcsi tételekei;, vagy fogalmakat, hanem mind nagyobb mértekben „történő társadalmi munkában való részvétellel alakítsa ki ezeket a jo tulajdonságokat. Nem szavak, hanem tettek alapján mérjük le tanulóink jellemet, erkölcsi arculatát. A párt művelődés politikájának egyik legfontosabb kérdésé a munkásparaszt származású tanulókkal való foglalkozás. Ezen a területen, is előrehaladtunk. Azonban a továbbiakban a jövő tanév feladata, hogy 22, £ \ . / . .. „
