Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.10.a/1)
1959-10-24 - 1959-10-25
<! 31 leinek megvalósításában, vagy a szülők ós az iskola kapcsolatainak elmélyítésében. IAz ideológiai továbbképzés eredményeinek értékeláso-fe-eális képet-aéh pfidqgngusai nlc politikaies világnézeti fejlődéséről. _Az.ro liaulF-aako.la.rr I evbena kerül et^iMöirireúggúgüBa-Tgigtigfigl3^éIez.fi állami és xaaaLre I gTái tovább1réuzésben..roiiali_íggtuletiankétok formájában bonyolgdott,_le. I Aüart s zervezeT'par lokta t á s áb a n~259~ p edSg óTmülxmlFirtart / általános IsköIailiiviIo~pedig k!IIS5Mg.Q-.aaakjflaÍ és ideológiai képzés- I ben részesült állami vonalon.____ A testületi ankétok témái alkalmasak voltak sok fontos politikai világnézeti problémának megvitatására. Sok homály és kétség oszlott el a kultúra osztályjellegenek a szocialista hazafiságnak es erkölcsiségnek kérdésében. Alaposan megvitatták a párt művelődési politikájának irányelvein túl az SZKPó XXI. kongresszusának anyagát, sok esetben sikerült ezekben a kérdésekben a tantestületeken belül egységes állásra jutni. Srtvre többen merték felszélalni\kételvelkelAnrQb-14ááikalAlelvetni.\A 't3TOfokffiZtiá~eredményeit' öhszépezyemeaállani^hat juk. hogjA az elmúlt re TyiESeKg5~peai_ef53 aró fejlődés, különösen ami Na.z elleni'orrMalom~te®~ YüUhmely^ek a revizioapizmus visszahatásának megszűnését iNfleti. Jfvu■i^^mutatközjk a ,ped.ágógüsok Önképzése^területén/is, bár még messze]vagyunk a megkívánható mértéktől, pedig ez nagymértekben segítené a világnézeti nevelést. Az 58-59-es tanévben az önképzésnek egv olvan formája indult mea. ame®Tek4ré"®úl'lnegszervezünk"nagymértékben ~elősegi®iatx_a®ÜV-űkeiL_al4i£dagóHÖSUF világnézeti fejlődését. Ez a forma egyrészt az iskolákban tartott eloadasok. "melyüE^lpála^ 1vanősan a szülők rqszeFe tartanak, valamint beszélgetősek. másrészt .a...£.yar és üzemlátogatások, pl. özek között az előadások között szerepel olyanok® minF á "vallás, a kommunista erkölcs, a Szovjetunióba járt pedagógusok beszámolója, de nagyon jó módszernek bizonyul a párt ós az állam vezetőivel rendezett beszélgetések, melyek jó natást gyakoroltak pedagógusainkra. Az általános és középiskolák nevelő testületéi az elmúlt tanév folyamán 26 alkalommal ^ voltak üzem és gyár látogatáson. Az elért eredményeink malyak-aaiJaiá^iayitják. hogy mintNországszerte ^rü^-TOgkbanlIájRQlai ® .vonalon az l-a5.8-5.9-es ® anév efsö,Jelé®en_„ következet^ be a kultüFálisttíblísttörrdác 1®. Ennek legfóbb Melert.liogy- Héttágógusarnk tanulmányozzák a marxizmus-Peninizmust ~ a tudományos xszocializmusK íflüságunk siHi&^fialmasan. tanuljatez orosz nyelvet, egyre tervazerübbehtes ^roteljesebbehroégitjük a muhkasSpáraszt származású tanulókat. Szép eredményeink ellenére is látni ke 11 azotibart®P4tÁfaúá_xauré káros maradványai "melyét az áll eriPorráldaTőm is felszított. még ott kisert iskoláinkban. A legmakacsabb ílyeri karűu. naaat_..Ji.jiacipnaliZfflüsroiegtelN'dugttieiii~HZlint'meg, erre~“mfa tott a hazafias neveléssel foglalkozó an-ItéRtolr í's7®Tág~y7pl. HHacIbnaITzmusból fakad .az., is.. iioav, tortenelmunic.. Haladó és ’realciós jelenségei nem kapnak megfelelő értékelést, vagy ' Tdesorölhát j űr a zt" í s®~eMkés_Z nemes ir anyroaTTaaliLts _ kizárólagos érvényesítése, ugyanakkor a munkásmozgalom, a barati illetve más népek'HnnF~e¥Halkulturá'janálrmelIbzese. Anélkül, hogy tovább scrűlhatnánk a káros maradi nézeteket, megálla"ürthatjuk. fiogypedagögusaínFTelehtós resze~ma már.latba, .az Tdaatts- Tsf világnézet tarthatatlanságat" és az ebből fakadó ellentmondósokát. Igyekszik valamilyen áthidaló megoládst találni, dó é^.eJL-aak_esetben ■■ ró® ■■': . .7 ? ®: I •. 77 ■ ' 77®7®7’77y - ró:!.;- 5 -.. . /
