Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.9.a/11)

1983

-----------------_ ^-----..„_,----------W-, ' ■ ' « ■ .... .

Ili iniHMUrtiTTiTir-rmi----- 7 -— A gimnázium segitse jobban a tanulást a képesség, tehetség szerinti orientálással a fakultációs tantárgyak kiválasztásánál, hogy sikeresebb fiatalok kerülhessenek ki a gimnázium padjaiból.

Továbbra is kúemelt feladat a fakultáció tárgyi, személyi feltételeinek javításával a pedagógiai munka segítése. A fizikai dolgozók tehetséges gyermekeinek hathatósabb segítséget nyújtson valamennyi iskola a továbbtanulásukhoz, képességeik lehető legjobb kibontakoztatásához, hátrányaik leküzdéséhez, ahhoz, hogy minél többen nyerjenek felvételt főiskolákra, egyetemekre.

_ Szakközépiskoláink kezdeményezően vegyék ki részüket az iskolarendszerű technikus—képzés kialakításéban és megvalositasaban.- Szakmunkásképző Intézeteink törekedjenek arra, hogy a szakma megszerettetése, elsajátítása mellett általános műveltségben is gyarapodva kerüljenek ki iskoláinkból diákjaink. Ebben segítsék iskoláinkat a tanulókat fogadó üzemek, munkahelyek munkasközösségei is. A hátrányos helyzetű és tanulmányi eredményű tanulóknak is váljon az iskola tanulásuk, majd továbbtanulásuk legfőbb segítőjévé, buzditójává. Az iskolák készítsék fel a gyerekeket a társadalmi mobilitást segitő feladatokra is.

5,/ Nevelőintézetünkben továbbra is elsőrendű feladat a személyiségükben sérült, antiszociális magatartásu fiatalok pozitív személyiségjegyeit feltárni, erősíteni és mindent elkövetni annak érdekében, hogy visszailleszkedjenek a társadalmi életbe. Emberseggel, fokozatos meggyőző tevékenységgel, differenciált foglalkozassál szíike sógessó tenni számukra is a munkát.

Tovább kell folytatni az intézet rekonstrukcióját, a szükséges tárgyi feltételek javítását.

A személyzeti munkában, erkölcsi—, anyagi elismerés javitasaval mindent el kell követni, hogy stabilizálódjon a nevelő testület.

Továbbra is fontos feladat a társadalmi szervekkel kialakított jó együttműködés megőrzése.

6./ Valamennyi gyermekintézmény oktató-nevelőmunkájában kulcs szerep jut a pedagógusoknak. Újpesten pedagógusaink zöme hivatásának, tehetségének legjavát adja a pedagógiai munkához. Ahhoz, hogy kiegyensúlyozott, nyugodt légkörben taníthassanak, megkülönböztetett figyelemt kell fordítani élet- és raunkakörülmótayeik ja vitására,

vL 00} ; M

' ' I