Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.9.a/11)
1982
• -T^ T ' " Pl" ' _________ nim— ■■■ C- 16 -3/ A tervek foglalkoznak ‘ a világnézeti-politikai nevelés feladataival is, azonban a tennivalókat nem a közművelődési eszközrendszerével ós szines fhrimáival tervezik megoldani, hanem egy az egyben beépítik a pártoktatás 5 éves tervét a közművelődési tervbe a pártoktatástól a különböző MLK, MLEE-ig, 4/ Megfelelő törekvést látunk a különböző rétegekkel való foglalkozásra, a differenciáit művelődési feladatok megtervezésében. A tervekben szerepel:- szakemberek tapasztaltcseréje, nyitás- alkotó közösségek továbbfejlesztése, versenyformák, önművelés! lehetőségek I- FMKT klubok létrehozása, a mozgalom ápolása, továbbfejlesztése- nyelvtanulás / Izzóban anyanyelvi műveltség fejlesztése/- Alkotó Ifjúsági Pályázat kiszélesítése- a GYES-en lévő kismamákkal való foglalkozás, továbbtanulásuk ösztönzése.- tanfolyamok, szakkörök, hobby jellegű tevékenységek szervezése / ezek a mindennapi életben felhasználható jártasságok, készségek kialakítására is alkalmasak/ r*\ Az általános műveltség, a közművelődési munka továbbfejlesztésében támaszkodjanak jobban a vállalatok az "Egy üzem egy gyermekintézmény" mozgalom adta lehetőségekre. 5/ Továbbra is meghatározó szerepük van a szocialista brigádoknak a közművelődési munkában. Az "Elsősorban a nagyüzemekben, a szocialista brigádokban már kialakult, illetve alakuló aktiv művelődési igényekkel rendelkező közösségékre kell támaszkodni." A tervekben mindenütt megfogalmazódik, hogy a művelődés-politikai célkitűzések realaizálásában mennyire alapoznak a szociálisát brigádokra, A brigádok gyarapították általános ós szakmai műveltségüket, fejlődő gondolkodásmódjuk, kulturáltabbá vált életmódjuk. Azonban a szocialista brigádok nagy része osak alkalomszerű művelődési lehetőségeken, rendezvényeken vesz részt, ós a művelődési vállalások nagy része formális, K j .. . /■
