Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.9.a/11)

1980

--£ j

.- 2 - ,

Az első szakosoport értekezleten az új tematikák az irodalom ós a feladatlapok alapján alakították ki a szakcsoportok az előadások ós osztályfoglalkozások fő csomópontjait és biztosították a tanári munka összhangját.

Erre az összehangoló munkánvnz ogósz év folyamán a tankönyvek megjelenése után is nagy szükség volt. Egyrészt a tankönyvek újszerű koncopoióval kidolgozott tartalma, rendszerezése, tárgyalási módja, másrészt számos fogyatékossága miatt,

A szakcsoportokban fokozódott a munka kollektív jellege, javult az egységes szemléletmód, pezsgő elméleti-szellemi élet bontakozott ki.

I

YctFyYv; ■ ■ :CT 7. ,7 .,.;v> /• ■' ct 7 ■ . • , -Fct- 7/,. F / FF; F 7V-yF" ■'..-■Y I:ct/vFY;YFF.

^ A tanári munka ellenőrzése ós segítése ebben a tanévben

egyenetlon óo nohézkes volt, melyet részben az előadások két ^

részbeni megtartása, do az osztályok elhelyezésének szétszórtsága is okozott. Ahol a szakosoportvozető függetlenített, ott az óralátogatások, vízogaollolnőrzósok rendszeresek voltak és jó eredménnyel jártak,

II.

A Tagozat munkájának tartalmát - a ÍCB, 1976,októberi határozata szollomóbon- abban határoztuk meg, hogy tovább növeljük oktató-novolőnunhánk minőségét ós hatékonyságát. Erősítjük az Esti Egyotora kádorképző, mozgalmi jellegét. Elősegítjük a hallgatók világnézeti, emberi fejlődését, osolekvőkészségót. ^

1./ A tanulás- tanítás folyamatában az áj témák beiktatása, átcsoportosítása miatt nagyobb anyag-részekkel kellett megbirkózni, főlog az előadóknak, de az osztá.lyfoglalkozást vezető tanárnak is, Mivol a hallgatók nehezen tudták ebből a lényeget, az olvl-törtónoti összefüggéseket megtalálni és kellően rendszerezni, a tanároknak kellett erre sok időt és energiát fordítani. Az I.-és a IX, évfolyam seakosoportjai teszt és az össze-^ mftgértnFéflét^oélzó~ellenőrző kérdéscsoportokat dolgozlak ki„ "a~niegértetés és a lényogkiemelós nem szorította háttérbe aFSíat a fontos, a világnézeti nevelést és meggyőződést erősítő céljainkat: mint a párt ós a munkásosztály vezető szerepének,

' ./• , ' ' :■ ' ■ i}

'

i --Jf

Jf