Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.9.a/11)

1979

A jóirányu fejlődés ellenére gondot okoz esetenként a látoga­tási ós a tanulmányi fegyelem lazasága. A foglalkozásokon a napi kérdések ós az elméleti tartalom többször elszakad egy­mástól a hallgatók, vagy a propagandisták felkészületlensége miatt. E fogyatékosságok megszüntetését a propagandisták jobb tájékoztatásával és a tanulás fegyelmének javításával kell elő­segíteni. A Marxista-ILeninista Esti Egyetm és Középiskola kerü­leti Tagozatának munkája. Az iskolarendszerű káderképző, oktatási formák__ jelent ős sze­repet töltenek be a kerület mozgalmi, gazdasági és állami terü­letein dolgozó káderei képzésében, továbbképzésében. Az ML Középiskola a beszámolási időszakban évenként 25o-35o hallgató tanulását biztosította. Kaderkópzó jellegét ki— fejezi, hogy a hallgatók 85 %-a párttag, többségük alapszerve­zeti párt- és tömegszervezeti aktivista. Az 1977-os oktatásx évtől 2 éves időtartammal működik, tematikája kibővült, az 5 hónapos pártiskola anyagával azonos. Az átállás szervezetileg, tartalmilag zavartalan volt, az első ütemben végzők ismeretei pozitív tapasztalatokra utalnak. A középiskola tanárai felké­szülten és hivatástudattal végzik politikai munkájukat. A marxizmus-leninizmus esti egyetem kerületi tagozata hallgatóinak létszáma 1976-tól évi 600 főről 800 főre emelke­dett. 1975-től napjainkig lo3o fő végzett a három éves tago- ^ zaton /Ebből 780 fő újpesti hallgató/, Összetételük megfelel az egyetem káderképző jellegének és a kerület szociális össze­tételének, A párttagok aránya közel 7o %, társadalmi tevékeny­séget végzők aránya közel 80 %. Emellett jelentékeny számban tanulnak a különböző gazdasági, állami vezető posztokat be­töltők is. A fizikai munkásod, a közvetlen termelést irányítók aránya 38 %-ról 5o %-ra emelkedett. Mindkét iskolatípusban javult a korszerű eljárások, a szemléltető módszerek alkalmazása, bár ezeknek további kiter­jesztése a tárgyi feltételek korlátaiba ütközik. HQ> /•- lo -________________________:___i----__---------------------------­­_

Next

/
Oldalképek
Tartalom