Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.9.a/10)
1979
2./ Azok a kádertartlékok,akiket képzéssel, továbbképzéssel, feladatokkal való rerrfezeres ellátással, stb. vezetői munkára lehet tenni. Ide kell sorolni azokat a fiatal munkásokat is,akikkel a pártbizottság számol saját,vagy a kerületi t>.B.tagjaként, vagy egyéb mungjlÉil . katerületen. Az egyetemeken jelenleg tanuló munkásfiatalokat, a HISZ szervezetben tevékenykedő, a munkában kitűnt fiatalokat, nőket stb. Az üzemi pártbizottságok a kádertartalékok politikai iskolázását nem koordinálják minden esetben a gazdasági vezetéssel és a tömegszervezetekkel. Esetenként A a spontaneitás érvényesül. ■'XYX Y 7 XX YY-!:X X'--' 'Y vXY:v ^ontos,hogy az üzemi ^.B. a gazdasági vezetéssel, a HISZ szervezettel és a szakszervezettel közösen, a saját kádereit és kádertartalékait is figyelembevéve tegye meg a javaslatait az MLEE és az MLEE szakosító felvételénél. Jelezzék a javaslatnál,hogy kinek a tervében szerepel és milyen célra történik az iskolai yÍyyY'Í • ■ ■ Az MLEE-et végzett,vagy jelenleg végzők egy része nem végzett és jelenleg sem végez mozgalmi munkát és munkaköre sem teszi indokolttá az iskoláztatást. Pl. a Chinoinban 1975 - 1976 - 1977 évben 42 fő végezte el az MLEE-t, ebből jelenleg sincs mozgalmi munkája 19 főnek. Ugyanitt az 1978/79 évben tanulmányait elkezdő 19 főből nem végez társadalmi munkát 9 fő. A Magyar Eamutipamál 1975-1976-1977 évben 9 fő végezte el az MLEE-t, ebből társadalmi megbízatása 3 főnek nincs. A Magyar Pamutiparnál 38 pártalapszervezeti vezetőségi tag nem rendelkezik pártiskolával, ebből jelenleg végzi az egyetemet 2 fő, a középiskolát 2 fő. • YY x ; / XXX. •. xYYxéY.xy ■, X • fY/ A oártalaoszervezetek 5 éves oktatási elképzelése és az üzemi nártbizottságok káderképzési és továbbképzési tervei között nem minden esetben van szinkron. A céllal t i. • » r 1. • a', I fe Vv» >%*<■<, i , ,, , j T' ' i \ ... . . .. /• I
