Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1977-03-24
'"."'0' v'.-. ' ! K '• ! ;:-'0;;. / .. ■. :4 méri rí' i 4 í I11 rí Hl | ■ 1 ’- •2 -' 0 tefo'-'.te©/V* jl A jelentés és feladattervünkben vannak határozati javaslatok, szeretném kiegészíteni a következőkkel: A következő oktatási évben van szándékunk és tervünk a propagandistáknak módszertani segitsóget adni ahhoz, hogy itt sajátos felnőttoktatásról van szó. Tapasztalható, hogy sokszor iskolásizü a propagandista tevékenysége. A propagandisták továbbképzési tervébe beveszünk olyan módszertani előadást, amellyel ezt kivánjuk elősegíteni. Mindig is szerepet kapott propaganda munkánkban a szemléltetés. Az az érzésem, hogy nem minden esetben fordítunk erre megfelelő figyelmet és gondot. Módszertani bizottságunk ehhez fog a propagandistáknak segítséget nyújtani. Biztosítani kivánjuk az oktatás egymásraépitettségét. Pártszervezeteink 1975-ben elkészítették 198o-ig szóló oktatási tervüket a változásokat átvezették. A jövőben arra kell nagyobb gondot forditani, hogy az adott párttaggal megbeszélve kerüljön az oktatási tervbe képzésük. Elég alacsonynak ítélhető a propagandisták politikai iskolai végzettsége. Feladatnak tüzzük ki, hogy propagandistáink legalább középfokú politikai végzettséggel rendelkezzenek. fa HOZZÁSZÓLÁSOK: Vadas elvtérsnő: Ha ilyen téma testületi ülésre kerül elgondolkodunk azon, hogy mennyire tudja visszaadni a valóságot. Nagyon nehéz általában ami a tudatra hat azt visszaadni, csak kísérletet lehet erre tenni. Nagyon nagyra értékelem azoknak az elvtársaknak munkáját, akik az„anyag összeállításában részt vettek, nagyon érdekes, lógikus módszerében is. Az, hogy ma itt vagyunk és azon mdditálunk, hogy hogyan lehetne a propaganda munka színvonalát javitani komoly fejlődési szakaszra utal. Nálunk a párttagok 9o %-a részt vesz a pártoktatás különböző formáin ás hallatlan nagy fejlődési szakaszt jelent az, hogy ma már a tartalmi vonatkozáson polemizálunk, Két napos előadáson vettem részt, mely a propaganda munkával volt kapcsolatos. Ami ott elhangzott ebben a jelentésben tükröződik. Nagyon komoly hangsúlyt kapott, amelyre az anyag is utal, hogy a propagandamunkánk egyik nagy hibája, hogy történelmi múltúnkat, a munkásmozgalom te"''' történetét nem tanítják okosan a magyar történelem részeként az általános iskolákban sem, ezért az egész iskolai rendszerünkben ezt revízió alá kell venni. A másik, hogy történ&lmi múltúnkat szárazon, elvieskedve tanítják, nem tudunk eléggé az értelmekre hatni. Ez a propaganda munka igen komoly problémája. Felvetődött az iskolás módszer. Párttagságunk felnőtt arra, hogy okos, érdemi, elvi vitara kerüljön sor a foglalkozásokon. Ha minőségben előbbre akarunk jutni egyrészt„a tankönyveket kell módosítani, másrészt a propagandisták újfajta továbbképzését, felkészítését. Szükségszerű, hogy a propagandamunka a pártmunka szerves részévé váljon. Nem lehet egyetlen egy pártmunkás, nem „élhet úgy, hogy ne vitatkozzon, elméleti vitába ne bonyolódjon, torz nézeteket ne tegyen a helyére, ha ezt megteszi már propagandista. Ha elvileg vetjük fel, hogy a propaganda munka váljon a pártmunka szerves részévé - mondhatjuk hogy ez a folyamat megkezdődött. Egyetértek azzal, hogy vigyázni kell nemenjünk bele abba az utcába,amelybe az ellenség akar bevinni bennünket. Ehhez az kell, hogy megfelelő informáltsággal rendelkezzünk. Az a vita hiányzik, amellyel megfelelő időben, megfelelő érvekkel megtudjuk semmisíteni a hibás nézeteket, te I : I 1 . 0, * * _
