Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1974-03-28
Tehát- az aktiv dolgozókon belül a 8 általánost nem végzettek ará~. nyának javitása hosszú folyamat és sok erőfeszítést igénylő munka. ’ ' ' ' ' : ' % •„ • ' ' 7 • v- ' ■ * , y -. ’- ~ Pártbizottságunk éa pártszervezeteink figyelmüket a fiatalabb korosztályokra /16~4o év közöttiekre/ fordítják elsődlegesen* bár az idősebb, korosztályokból sem maradunk le. Ennek érdekében összehangoltabb, tervszerübb-agltáoiós munkára törekszünk, amely az egyes munkaterületek konkrét feladatait jobban, meghatározza, El „kell .kerülnünk a kampányszerű, főleg az iskolaév szervezése -idején végzett agitáoiós munkát. Ebbe az-üzemi lapokat is igyekszünk jobban bevonni. Kiemelt O figyelmet fordítunk a nőkre, fiatalokra, a szocialista brígádokbán dolgozókra és nem utolsó sorban a párttagokra, fa! • Y tó • • ■ ' tó ....; tó' III, A kerületi munkások szakmai továbbképzésének^ szakmai színvonalának helyzetét az alábbiak jellemzik: Az uj kormányrendelet megjelenése előtt is üzemeinkben,a munkások . szakmai továbbképzésének különböző formái alakultak ki. Ezek összefogását és irányítását a nagyüzemekben szakoktatási osztály, illetve .felelős, a többiben a személyzetl..előadó végezte, {0 Szakmásitó tanfolyamokat; különböző cóltanfolyamokat szerveztek -az üzemek szükségletei szerint, az üzemi szakemberek által készig tett tematikák aHan^in. -Erre az-uj gépek beállítása, az uj technplógiai folyamatok, a munkások cserélődése késztette az üzemeket. Az üzemekben kibontakozott nagyfokú technikai fejlesztések, a . vállalati üzem ós munkaszervezés korszerüflitésének igénye előtérbe helyezte.a termelés emberi tényezőjének szerepét, 11 a munkaerő képzésében, továbbképzésében rejlő vállalati lehetőségekfeltárását és hasznosítását" tűzi ki célul a KB, üzemi munkájú szervezésről szóló 1971, decemberi határozata, i ________________.___________ -__te,________- - -tó.____________________*_____„_te.... ...0. ■____tó
