Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1974-02-28
arról is. hogy a munkásosztály szocialista jeliigét hogyan tudjuk növelni. Ha ezt bizonyítjuk megtaláljuk a politikai érveket, amellyel a helyzeten tudunk változtatni. Ha a műszaki fejlesztést a tervezett ütemben megtudjuk valósítani, gondot fog okozni a szakmunkásképzés, mert itt a betanított munkások tömegére lesz szükség. Olyan ellentmondásokkal találkozunk, amelyeket figyelembe kell venni. Iskoláink számára valahol lehetőséget kell teremteni arra, hogy a termelés érdékeit képviseljék, mert még kicsit jellemző a befeléfordulás; Az általános iskolákról néhány szót. Véleményem, hogy vannak kialakult és bevált formák, s ezzel el lehet érni 1975-ben évi 3o ezer főnek az általános iskola vizsgabizottság előtti produkálását. Lehetővé kell tenni, hogy kötetlen formában a 4o éves szakmunkást ne ültessük be az iskolapadba, tananyagot adjunk, ami általános ismeretet ad, a ebből tegyen vizsgát, s kapja meg a 7-8 általános iskolai végzettséget. A fővárosban a munkások továbbképzésének még mindig van eltorzult formája, ez a betanított munkás, fa akiknek nem tudtak pénzt adni amiért a munkát vállalta volna, indítottak egy 3 hetes tanfolyamot, kapott pl. hegesztő szakfa munkás vizsgát, majd elmegy egy másik gyárba viszi a papírját és közben fogalma sincs a hegesztés szakmához. Ezeknek a továbbképzése a másik fehér folt. Scheidl elvtárs: Mind a két jelentés nagyon részletes, s úgy gondolom a vita után el is lehet készíteni a VB jelentését kiegészítve még a tapasztalatainkkal. A vita során sok tapasztalat, érdekes kérdés került felszínre, ami nélkül jó jelentést a Budapesti PVB felé nem is lehetne csinálni. Igen nemes feladat végrehajtásáról van szó, s ez olyan emberek kezében van, akik ezt szívvel, lélekkel jól is akarják csinálni. Alá szeretném huzni, hogy^ mindkét helyen ós egészében a kerületben az életadta realitásokból kell kiindulni, félre kell tenni a vágyakat, amelyeket nem tudunk megvalósítani, A feladatoknál 3 fő dolgot látnék. fa Egyik az elmaradás pótlása, amely tömegeket érint. A 15-4o éves* korosztálynak 6o %—a nem végezte el a 8 általános iskolát és ez újratermelődik, tehát, amit tömegesen meg kell oldani az elma- j radások pótlása ós ezt külső segítséggel, ösztönzéssel bízzuk a vállalatokra, A másik feladatot a vállalati igények döntik el, hogy a meglévő szakmunkások képzése és a megfelelő műszaki gárda utánpótlását biztosítsák. A harmadik fontos feladat ezekből kiválogatni azokat az embereket, akiket magasabb szinten továbbképzünk, akikből vezetőket akarunk nevelni, s itt a hármad követelmény is legyen szemünk előtt. Bízunk abban, hogy a vállalatok politikai, gazdasági, társadalmi vezetői ezt komolyan veszik és biztosak vagyunk, hogy a feladatokat megoldják. Káder elvfférs: A mai téma tárgyalásának kettős célja volt, egyik, hogy a kerület által készítendő anyaghoz közvetlen üzemi tapasztalatokat kapjon a Végrehajtó Bizottság, másrészt, hogy a kerület két legnagyobb üzemében nemcsak tapasztaltokat szerezzünk, hanem az tielvtársak ezen keresztül a középpontban lássák ezt a témát.
