Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1963-03-07
! Ezeknek Irányítása komoly szaktudást követel és ha az iskola reformot sikeresen végrd akarjuk hajtani, akkor véleményem szerint az irányító szervektől sokkal nagyobb felelősséget követel. A szülői munkaközösségek össz munkáját illetően van olyan érzésem és benyomásom, még mindig előtérbe helyeződik a szervező tevékenység, amit ragyogóan megoldanak ós még mindig háttérbe szorul a nevelő tevékenység. A nevelő tevékenységnél két dolog. Egyik a szülői értekezlet, másik az uttőrő csapatba való részvételük. A szülői értekezleteknél van olyan tapasztalatom, hogy sokat fejlődtünk, de több helyen a pedagógus nem mer világosan, félreérthetetlenül állást foglalni. A pedagógus elmondja a maga lo perces beszámolóját, utána a szülők vitatkoznak a különböző dolgok felett. A pedagógus úgy foglalta össze, hogy ennek a papának is igaza, van, annak is igaza van, szóval mindenkinek igazat adott. Az utóbbi időben megtartott karneváloknál a szülői munkaközösségek tagjai a büfében voltak, holott szerintem a programban sokkal na- A gyobb részt kellett volna vállalniók. “ Van olyan tapasztalatom, amilyen könnyen szerzik a 2o-3o ezer forintot, olyan könnyen el is verik nem maradandó tárgyakra és itt a párt és a KISZ revíziós bizottságának komoy tennivalói lesznek. A Végrehajtó Bizottságnak nagyon komoly segítséget kell adni az irányítás megjavításában, olyan értelemben, hogy a szülői munkaközösségek irányítása átgondoltabb, szervezettebb legyen. Az Oktatási Osztálynak az uttööo elnökökkel is jobban koordinálni kell a munkájukat. Erdei elvtáts: Olyan hiányérzetem támadt, se az anyagban, sem a felszólalásokban nem esett szó a gyermekek nevelésének perspektívájáról, amely a szülők legnagyobb problémája. Amikor a gyerek a 8. osztályba jár igen nagy probléma, mi legyen a gyerekből. Meg kell nézni a szülői munkaközösségeknek, pedagógusoknak, hogy mi a tennivaló ezen a 0^ téren, hogy a szülői is megnyugodva légynek. Ezen a területen kellene úgy a politechnikai oktatás kérdésével, mint a szakközépiskolák kérdésével megfelelően politizálni. Kopp elvtárs: Elsősorban azzal a kérdéssel szeretnék foglalkozni, ami az oktató nevelő munkának a társadalmi oldalról, mint felelősséget jelöl meg feladatának a szülői munkaközösségek feladatát. Bizonyos fokig az anyag elég erősen az iskola, pedagógusok oldaláról nézi a prob- I lémát,kevésbé törekszik arra, hogy mozgalmi oldalról, Nőtanácsi oldalról, szülők feladatáról nézzék meg a feladatokat. Két feladat van kitűzve, egyik a páttszervezet, másik az állami vezetés felé. Úgy érzem, mégha a nőtanács is állitotta össze az anyagot, talált volna olyan feladatokat, amelyekkel a munkát jobbá tudnánk tenni. Beszélünk a társadalmi felelősségről, ez mellett úgy néz ki, hogy az SZMK vezetése, irányítása a pedagógusok feladata. Az kellene, hogy a szülői munkaközösség, Nőtanács mózgalmi oldalról segítse a nevelő munkát. Az anyagból az tükröződik, hogy a pedagógusoknak feladata a szülők pedagógiai kultúrájának nevelése, g
