Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1959-08-19
-3- 1735 hittanra. Ezek a számok állandó csökkenést mutatnak, s az • eredményt az is mutatja, hogy a nevelők széles többsége foglalkozik a marxista-leninisba világnézetű nevelés gondolatával. A 8. osztály vége felé a világnézeti kérdésekre a tanulók titkosan felelnek, pl. a tavaly végzett növendékek között 27 tanuló irta be, hogy hisz az istenbe, mig az idei tanév végén csak 5 tanuló jrta. /•fi /fi/J-fiiiSTI: Szerinte az orosz tanulás eredményessége, vagy eredményte“ÖT7— lensége összefügg a kettős nevelés összehangolásával. Volt tavaly is több olyan osztály, ahol valósággal bojkotálták az orosz tanulást. Az ilyen esetekben különösen nagyon fontos a szülői ház felkeresése, mert sokkal jobb eredményt lehet elérni, ha előzsör a szülőt győzzük meg az orosz nyelvtanulás fontosságáról. A marxista-leíiinista nevelés ós a szülői ház nevelesenek fo ' összekapcsolása egyik legfontosabb kérdés a tanulmányi eredmények elérése terén* GELLÉRTNÉ: Az a meglátása, hogy az erkölcsi nevelés kérdésére kevés —edr a heti egy óra,hanem a többi tantárgyak mellett ezzel a problémával állandóan foglalkozni kell. VIGHNÉ: Nem volna helyes, ha a 200 fiatal tanítóval kiemelkedően —foglalkozna az .oktatási osztály, mert a régi tanítók jobban rá vannak szorulva éppen az ideológiai kérdésekkel kapcsolatban. Másrészt törést okozna nekik, hogy félre vannak állítva. Ez nem volna helyes, mert még sokáig szükség lesz rájuk, A politechnikai oktatással kapcsolatban, a XIV. ker-ben tapasztaltakról ami a XIV. kerületben folyt ismertette^az ra elvtársakat: a gyermekek könyvkötészetet tanultak meg és munkát vállalnak, a keresetükből külföldi útra mennek, ami igen ösztönző rájuk nézve. Az orosz tanulással kapcsolatban a XIII. kér. a kommunista szülők a saját gyermekükkel megértetik az orosz tanulás fontosságát. Ezek a gyermekek tanulócsoportot hoztak létre és az eredmény a második félévben az lett, hogy egy gyermek sem bukott, pedig a félévben igen sok gyermek úgy állt, J í forá :’■■/' fi •;'Ú ' ■ . • ' ;.y\';;/v vg!V t _ . ' . . ' fi; fi /é/te KÁRPÁTINÉ: A kérdésemben azért vetettem fel a 200 fiatal pedagógus Ft. továbbképzésének lehetőségét,hogy a jövő .tanévben hogyan vegyük kézbe ezeknek a továbbtanulását. Feltétlenül ki kell dolgozni, hogy miképeen kivánjuk nevelni őket. Ehhez az igazgató elvtársak segítséget adhatnak, hogy milyen módón lehetne ezt elkezdeni. Igen sok azoknak a száma ezekből a 200 pedagógusból akik kiesnek a pártoktatásból, de többé kevéssbé a szakkal'- oktatásból is. Azt javasolom az oktatási osztálynak, hogy az agit-prop. ij osztállyal közösen dolgozzon ki tervet, hogy a jövőben milyen »/• ! * I #! s" J r-, - j ------CT ' * ^., " ... 1 V ' ^
