Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1983-04-07
A nevelést elsősorban a családban kell elkezdeni, csak ez után várjuk el az iskolától. Jó lenne ha a szakmunkástanulók már a 2. évtől kezdve járhatnának szakmai gyakorlatra, természetesen # U0Y/ hogy a legjobb szakmunkások foglalkozzanak velük a gyárakban. A felnőtt oktatással kapcsolatban nem elég ha csak tanulmányi szabadságot adunk, ehhez feltétlenül szükséges az elméleti f| segítségnyújtás is. A hasonló profilú gyárak csinálhatnának közösen továbbképzést. j Kovács Ferenc elvtárs Az anyag reálisan veszi számba kerületünk helyzetét, széleskörűen határozza meg a feladatokat. A tanács feladataival egyetértek. Javaslom a Tanács kapjon feladatot arra vonatkozóan, hogy vegye számba az elkövetkezendő lakásépítés mennyiségi adatait, ill. a _ Főv. Tanács segítségével az iskolai tanteremre számbavételének tükröében. A Könyves Kálmán Gimnázium vonatkozásában is gondjaink vannak. Több helyi intézkedést tettünk ennek feloldására. Kértük a Főv. Tanács engedélyét belső átalakítás tárgyában. A dolgozók ált.iskolája és középiskolája kiköltözik az Április 4. téri iskolába. Szükséges a Kisegítő Iskola végleges rendezése is. •« Strausz Tamás elvtárs A szakmunkásképzésben a vállalatok nagyobb bevonását feltétlenül szükségesnek tartom. A munkahelyi pártszervezetek feladataival egyetértek. Egy tanár akkor nevel jól, ha tantárgyát kiválóan ismeri, jól tudja továbbadni és megköveteli a rendet és a fegyelmet. dr.Palásti Erzsébet elvtársnő Feltétlenül szükséges, bogy az általános iskolák, szakközép- szakmunkásképző iskolák képzési követelményei legyenek nagyobbak, ezzel a ráképzés száma csökkenthető, illetve a szakosodás időben történj en. aa Eqerszegi Krisztina elvtársnő A pedagógus KISZ szervezetekfontos feladata, hogy segitsék a magas szintű szakmai munkát. Ezt célozta a pedagógus fiatalok szakmai versenye, mely gyakorlati ismeretekből, illetve elméleti felkészültségükből tevődött össze. Ez nagy segítség volt az egymás közötti továbbképzéshez, önképzéshez. Fontos feladatnak tartottuk a pályakezdők munkájának segítését, illetve a képesítés nélküliek támogatását. Ez elsősorban alapszervezeti szinten valósult meg. Az úttörőmozgalom segítése is fontos feladatunk volt. A KISZ szervezetek nagyobb része jól működik. Az iskolai vezetésnek a KISZ titkárok megbedsült tagjai. A KISZ titkárok felkészültsége néhány esetben kívánnivalót hagy maga után. Negativ jelenség is felütötte fejét, mert 1-2 iskolában nem látják a KISZ szervezet létjogosultságát. Ezt érdemes lenne kivizsgálni, szemléletváltoztatásra lenne szükség, ebben a pártszervezetek sokat segíthetnének. Nagy kádergondokkal küszködünk, nagy a pedagógusok túlterheltsége, fluktuáció stb. Szeretném megköszönni a Pártbizottság segítségét, melyet az elmúlt időben nyújtott a Pedagógus KISZ Bizottság munkájához. A tanév indításával való foglalkozás nem elsősorban a tárgyi feltételek biztosítására korlátozódik, hanem a szakmai felkészültségre. Az oktató-nevelő munkát nem szabad szétválasztani. Érdemes lenne megvizsgálni a pedagógiai munka pályamegtartó erejét. t____________________®----------------------I
