Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.9.a/3)

1979-12-11

vei, az iskola belnő életével. Gondot fordítanak a tanulók világnézeti nevelésének megalapozáséra, a szocialista magatartás; erkölcs elveinek megismertetésére, a gyermeki, tanulói közösségeken belüli gyakorlására.

Az iskolákban tervszert! párttaggá nevelő munka folyik. Mégis jelentős - főleg általános iskolai területeken - a nagyon alacsony taglétszámú /6-7 fő/ pártalapszervezetek száma. A párttagság korösszetételében a nyugdíjhoz közelállók aránya is magas. Ennek ellenére a párttagok körében jó munkamegosztás alakult ki. Mind több azoknak a tehetséges, fiatal pedagógusoknak a száma, akiket pártmegbizatással látnak el.

Az óvodákban, az általános iskolákban és a középfokú tanintézetekben Y

az uj oktatási reform, az uj dokumentumok bevezetése, a pedagógus mun-1ü [ Bp

kával szemben támasztott társadalmi követelmények növekedése erre az ró

időszakra esik. A pártszervezetek az uj tanterv folyamatos bevezetősében, az előkészítő munkában eredményesen segítették az iskolák vezetését. A vezetőségek többsége az állami vezetés megfelelő partnerévé vált. A határozott, következetes együttműködésben, a kölcsönös tájékoztatásban azonban még további előrelépésre van szükség.

Az iskolai élöt fejlődése attól is függ, hogy a tantestületek mennyire formálódnak valódi alkotói, nevelői közösségeké, A beszámolási időszakban bővült a pedagógus testületek önállósága és fokozottan fejlődik a tantestületi demokrácia. A pedagógusok nagy érdeklődést tanúsítanak a szakmai ós politikai képzésben egyaránt. Az iskolákban mindenütt folyik pártoktatás és nem csekély azoknak a száma, akik magasabb szinten szerzik meg a politikai ismereteket, ^

Összegezve megállapítható, hogy az iskolai* pártalapszervezetek tevékenységének az oktatáspolitikai kérdésekkel való foglalkozása munkájuk szerves részévé vált. Javult az állami oktatás pártirányítása és ellenőrzése. Fejlődött a pedagógus pártalapszervezetek munkája, szervezeti élete. Erősödött befolyásuk a nevelőtestületekben, javult az ifjúsági szervezetek pártirányitása. A korábbinál jobban segítik az iskolai feladatok, a közoktatási, ifjúságpolitikai és közmüvelődéspolitikai céljaink megvalósítását. Az oktató-nevelőmunkával szemben támasztott magasabb követelmények végrehajtása érdekében a kerUlet pedagógusai felelősségteljesen dolgoznék.

fe to;£l í H- 52 -