Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1971 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1971-12-17
i1 mm mi ii 1i1 un HiiiiHWifwnii ■ á I ® | I ' I- 8 -A dolgozók továbbtanulását felméréseink szerint -az egyéni igények, 111.igénytelenségen túl- számos tényező befolyásolja. Szoros összefüggés mutatható ki a JAunjgghely...kyrá0:0;j0.;Uy a ága, teclinikai színvonala ós a tanul ásjgögöt/x, J-ü-aug a Cblnoinban a fizikai dolgozók 12,9 %-a /jelenleg 273 fő jár technikumba, az Izzóban 241 fő /addig x Duna * Xpugyárban 1,4 %-ulc tanul tovább. Felméréseink azt bizonyítják, hogy a munkások továbbtanulását, nagymértékben befolyásolja, hogy aráfinrárannl^ mennyire serkentiTM ösztönzi a tar tilosra A Aho.1 öSz -önzik a dolgozók továbbtanulását, ott megadják a törvényesen járó munkaidőkedvezményeket, a szabadságot, biztosítják a mlíszakcserét. Nagyobb lehetőségük van a szakmunkásoknak a továbbtanulásrq abból a szompontbó.L, hogy nagyobb hányaduk, a megkérdezettek 67 %—a dolgozik egy Húszakban. A betanított munkásoknak csak %-a egymüszakos. Nem hat ösztönzőleg a továbbtanulásra az ü&^ekjbér&o^, lltiká.ja. A továbbtanulók nem túlórázhatnak, s ezzel többjüket érzékeny veszteség ór, inasokat os a körülmény elriaszt a tanulástól. Kedvrontó tényező az is, hogy az érettségizett munkások nem koresnek többet mint töobi torsai >x, de gyakran bonyolultabb munkát sem tudnak biztosítani szó*” mulora. Az üzemek a szaicmásitó, a szakmai továbbképző, a művezetői tanfolyamokat jobban pártfogolják és inkább elismerik anyagilag mint mos iskolatípusokat;, loleg mint a gimnáziumot. Ez közvetlen szakmai termelési érdekből feltétlenül helyes törekvés, azonban a munkásság általános műveltségének gyarapodását},s a különböző értelmiségi pályákra való eljutását fékezi# Az általános műveltség megszerzésének és az önművelésének meghatároz ójj a as lakói■: v.oe n d s z e r r e é p ül ö a la pm üv o 3. t s é g. ,-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
