Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1963-05-31
Azt a megoldást is jónak tartói:, ha e-éc lokeme. k: pcsolr.i a szakmunkás tanfOlyaiaökat a VT. Eli.. .©iztály elvegzesenem lehetősé révei. Ezt az utat kellene "jobban megvizsgálni, hogy konyán járható. H'áram r..-szóról nem - mindenek, előtt a gimnáziumnak va yok l'áve, a sza~':ös piskolákat kell inkább forcirozni, olőt rbe : helyezni. Ez nem csökkentené a gimnáziumok szerepó b, ele minden esetre ezt az utat kell inkábbájárni és ha erre lehetőség van ezt Csinálni. Ellentétes véleménnyel va yok Csomón elvtarssal azt a gr obi imát illetően, hogy ha valamit is tehetnek a^á' üzemben azonkívül? ho.gjp lelkesítenek^ véleményem szerint a KIES is nagyon sokat tud tenni a pártszervezet is. A jelentést jónak tartom, elfogadásra javaslom. ^ "dogős elv Eírsg * ■Ed kanyon magas azoknak a fiataloknak szórnia, akik az iskolából^ a VIII. általános iskola előtt kimaradnak. Itt a_ szülők felelősség érzetét szükséges emelni, Volt módomban eserkei a fiatalokkal beszélgetni, úgy néz ki ez a dolog,Jiogy jövedelemszerzés céljaira igyekeznek felhasználni, ezenkívül van a fiataloknak olyan része, aki a 6 általánosnál megreked, járja kétszer is. Nem-e lenne érdemes foglalkozni azzal a kérdéssel, hogy miért maradnak ki a Vili. általános iskolából a fiatalok. Érdemes lenne gondolkodni a gyógypedagógiai iskolák fejlesztéséről. Az iskolákba ;iárok79 %-a'azt mondja, hogy az üzemtől kevés segítséget kap. Többen a segítséget abban látják, hogy ha^már a második technikumba jár, miért nem -errlik ki a gép .mellől. A fiatalok eölitikai oktatása nem éppen megnyugtató. Fel van vetve t, hogy az osztályfőnöki óra hivatott ennek lebonyolítására, de úgy néz" ki, hogy az osztályfőnöki óra nem kötelező az esti tagordéér ; kV zatokon. Nagyon nehéz megoldani az esti iskolákba járó tanulóknak oktatae~N. sában a sceml letető dolgokat. Csomos elvtárs hozzászólásához, Ez a célkitűzés a kongresszus határozatának végrehajtásának pontja, amely kimondja, hogy minden fiatal tanulmányin kivül eggyel magasabb fokon tanuljon, eggyel magasabb műveltségre tegyen szert. Az anyaggal es a javaslattal egyetértek, Dlénes elvtárs: . A felnőtt oktatás fontosságát több t nyeső támasztja alá, egyrészt, hogy az általános műveltségi színvonalat emeljük, másreszt pedig az üzemek szakember szükségletét, amelyet a normális szakmai oktatás folytán kielégíteni nem tudjuk - eszel elégítjük ki. Ez azzal a könnyebbséggel jár, hogy a tapasztalatokat a hallgatók közvetlenül hasznosítják. Az anyaggal kapcsolatban két észrevételem van. Szerintem helyesen elemzi azt a körülményt ami van, de hiányolom, hogy'a meglévő problémákat nem tartalmazza. Jó hogy felmerjük, hogy az Izzóban'van 5ooo olyan dolgozó, akik nem rendelkeznek 8 általános iskolával, de mellé kell tenni, hogy ezeknek beiskolázási lehetősége milyen modon lehetséges. 1 * =] — 6 —
