Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1962-04-19
^«a>a«ac^mimimimwwwi fi} fi /yu' ^v*‘ ^ ^- 12 -nek a KTSZ alanszervezeteiyel, a kiszesekkel. A KISZ életre való felkészítés leghatásosabb útja a két korosztály mindennapi alkotó együttműködése. A K SZ alapezervezetek tagjai látogassák meg az úttörő őrsöket, beszélgessenek velük a KISZ életről, a kiszeselc helytállásáról, a gyárban, iskolában, meséljék el a hansági munkáról, a táborozásokról, a kirándulásokról szép élményeiket. A KISZ - alapszervezetek rendezzenek az úttörőcsapatokkal közösen társadalmi munkaakciókat. A KISZ-alapszervezetek az úttörőcsapatokkal építsenek ki szoros, testvéri barátságot. A középiskolás if.iuság eszmei, erkölcsi, politikai továbbfejlődésének segitóse érdekében" " ^ ^ 1./ Neveljük a tanulóif .iuságot a szocialista társadalom építőivé.! Fő figyelmet a szocialista társadalom építésére, a kommunizmus programjának megmagyarázása,, saját felnőtt korunk perspektívájára, a társadalom, a technika rohamos fejlődésére fordítsunk. Minden középiskolás fiatalhoz juttassuk el azt a gondolatot, hogy a szocialista társadalom felépítéséhez elsősorban rendszeres tanulásukkal, az életre való jobb felkészülésükkel, jellemük formálásával, a közösség iránti odaadással járulhatnak hozzá. Az idősebb nemzedék megteremtette számukra a jclept, de a jövőt nekik kell felépíteniük. Értessük meg, hogy a ma romantikáját nem a különleges, a tilos dolgok adják, hanem az a tény, hogy a dolgozók milliói, s köztük a diákokat is tudatosan, két kezük munkájával, szellemi képességeik^kifejlesztésével , társadalmi összefogással megteremtik a legemberibb társadalmat. Az egyesek szemében szürkének tűnő hétköznapoknak éppen ez a nagyszerűsége, hogy e nemzedékre,a kommunista jövő vár, szorgalmas ta^ nulással felkészülünk rá, s másokat is segítünk a felkészülésben. A nagyszerű jövőt össze kell kapcsolni a napi feladatok érdekes, izgalmas módon történő megoldásával, hogy felkeltsük a diákok érdeklődését, és megragadjuk fantáziájukat. A középiskolai lO SZ-szervezetek - a pártszervezetek irányításával, a pedagógusok támogatásával - segítsék elő, hogy a tanulók megismerkedjenek az SZKP XXII. kongresszusa határozataival és programjával. Közérthetően, szemléletesen magyarázzák meg második ötéves tervünk célkitűzéseit ás az abból eredő feladatokat. Hívjanak meg gyűlésekre, baráti találkozókra, a próbacsoportok foglalkozásaira pártmunkásokat, idős kommunista harcosokat, akik ismertetik a szocialista és a kommunista társadalom építésének feladatait, válaszolnak a tanulók kérdéseire. Mutassák meg az iskola, a kerületi népi demokráciánk 16 éve alatt megtett fejlődését, látogassák meg az uj létesítményeket, így érhető el, hogy a tanulók ideológiai - politikai állásfoglalása- a sok helyen még megtalálható politikai szólamok bemagolása helyett - az elvi kérdések megismerésén - élményeken alapuljon a tettekre, nagyobb tudása elsajátítására ösztönözzön. A KTSZ-szorvczotek gondosan készítsék elő a társadalmi munka alkalmait, magyarázzák meg a végzett munka.célját, és gondoskodjanak értékeléséről. Szervezzenek társadalmi munkát az iskola fejlesztése, felszerelése és rendbentartása érdekében, valamint az iskolán kívüli feladatok /város és közeogfcjlesztési tervek segítése, fásítás, stb./ megoldásában . I ----------!------__--_^J
