Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1962-04-19
^ iiDiimiifní i rr——wm - n ~ Pál elvtársi A tahmül-.elye'••ben, ahol a gyerekek tanulnak nincs prob'.i lm, de amikor i.ii:erüj.nek ewy 'v után, úgy látöm nincs no3.itA.al fejlődésük biztosítva. líélrA: e3.ég ,vT: tanuló váz, sokat fozíaikosuhk esnél a problémával, hogy hogyan tudjuk jobban bevonni őket a noliti’ at életbe. Aegnsináltuk azt, hogy as osztmlyvezetet azzal bíztok meg, hogy havonta tart po3.itik.ai tájékoztat ét; hogy a zueré ’ .e’lae 1 ezitermbán fo A.nlko zzanak. de még nem értő;! el ere A n-nyt. Hiba. hogy a r Oktatási felel őr, non tartja a knposo3 at Ot as isko3.é" va. a T'isz blzottséz’gál. lo az a határozat, hogy az ing ári tamilok az üzemi Iéisz szervezethez tart nzzan-' ’ . Az ey - Ar. prAA.éxm m. muhka szemlélet kérdése. Hem is azoknál van a hiba. akik a 3 é.ltad é.nor ^ is;::o3.a után. jönnék az üzembe. Az érettségizetté’ terén van probi.éza. /elmond egy példát/ Molnár e3.vh'm n-m vélem, hogy azok a lehetős mek, ^amelyek rended.L1 1 .........“ kezkA d.:ró 'llnak nincsenek kihas shád.vn. A jelentésben jobban kellett volna e3u-Ayülni a határozatbél a ho3.yi fel.adatnt -A lót Ően. A ! sz—be vú3.ó elő Aszal és izdmmnti átlagon fe3.u3. xtt 3 ob o. ' A bolyset ért 'kelését iég 03. lehet fogadni, azonban a feladató1 kiíz.aihAlésé,né3. nem mzoradbatinüz el, ami le van Írva jé, de/iogy abbéi zonnvlt 's he van akarjuk csinálni, itt kiegészíteni, péto3.ni keld. Az-km;ez -.A,’-von jól kAnunkélt jelentés, le mit, bugyan -akarjuk este.'A ni. itt ate:orü3.etben ez hiányzik belőle. Ezt meg kell utólag tnx- .bánsk a jelentésnek az uttőrő és középiskolés feladatok- .'s-.o elé- ' kxx’AA de nem el'gzé kánunkét ,z i_ ±i taúv.il okkal, való fo- lalkozés. iaud tr.nulok.nak 5o szhzad.éka elégséges bizox -•kh-á .1 xío -rr od Ezzel a részével se mii yen szervezeti forr'km ver fo i a?’. ozturd . Ebben, r kerületben a gyerekei: 23.4 százaléka, még blő-aT, *s. , ’c° !r‘ szt A 't e -ávép’- innen ez a 23.4 százai'!. mrwy •m .ri tanulói::. E 1 .z úttörő: többsége megy közr AArA.ib .. %- i 3 ■ • ,, , ' 1 'rié-mzsi i x, -. i í ; s. 'A ztbsz. m v tudom, Ana csen t téren. te, VA-1'stelzt ’elleae tetei, ho Amte/hAvai iz in’olŐ'ban t?ntsstülotet, a SZÜ1-A. ka’ "ziss ' -a e 1 Admit 's ezeket !':A ízeket me vitat: i. h--r ---.-mAole befe jé a 'sül, :r,;:;r jé időjén, került y\ t'r f k lm ’ ‘ m ká3m:uk 1 arokotro vonatlcozölag is a fel.ad.-ato— t"; a” te h a-.oeV írok! 'előobra menni. rosti ol.'ztérs; A k'rd.'sm kicsit nehezen köthető volt. Bennem is ‘ ' ' ' g'rzct .amit k h.a figyeltem az elvt rsak ’z-n'mr kv.át hiányérzett jött 1 i lajtai elvtárs ’ jzz uzolásAmm . is „ Jé: az anza-n minden benne van, nehíz elbírálni, utal, ele iez Ss ' ! : -zi az ex sg ’o- gy val . .. n wn !va ;w -zen. ... ,.z: -■az., ~ - • -x m.x’a „ -xv g ucobl' <a van. az i ars. tanu3.o.u*—■* y ^ «, a ff /f fa fa • *1 f my r ’ ■! ’A • - ' tan kerosnürdv o az összes renetos-jge}.-. asz;.:-.,....../át. a vte h z társ , ’sal. nn’drrn rendéikor, kAnkre áll. A : -h'ra való neve lésre ,"a poktttkai sm3::ára az üzeri patronáló mozgalmat fel nlo!■•!:-, e ’.aszrAlz! “te a'zte-r. a kisz bízotts-' - konkrétan, b.ogy hol tart a ratrvr'lé mnA.a. ,ilyen helyes irényiÓan. kellene torcA. -i. ’":kmIo.i ílyer fór iát. lehetőséget ’ oa!:'ta:; fel lehetne hasznáén! ^ Honi'.rét abban h:ellené eleme zn.tefeladatai:d ?.t, nagyon sokké lehetősé— fi'-:’ van a alt ne.' biztos,, k'-/ helgeüi ’ aesnArf:. felelős égün’iet mi;.a ly. vk;.’ ; .,A joblxAi ’a13 érezni, nem lehet által nosltani _ a Szí -okát. kom'le/ ez a A a.eghessé'1 'süni ebben a nagyon fontos tétetem 1 őzzé se ’ t a’Axvz, ko y t'nylew ebben a ozaloaszban i.owtud.juk eltedmn nzétel tetet az 'ifjusá- nevelése területén. [_ A_____________________________________ — ——— —.
