Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Ideiglenes Intéző Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.9.a/2)
1957-06-13
i— 'pw ■■ ■ ■■ i j ■ y»i ■■ " . 'ü■ i^gg^ggaii^^|gBBSgaaB^g^w^^ f < 1 jg m&is irota TOwawu iwwta "fl Ezen a téren is politkai nevelő inunkat kall vég; zni. Tapasztalaté szerint a párttagok idegenkednek a szervezett partoktatástól, ezt bizonyítják a politikai viták is. A tapasztalát az, hogy résztvesznek a politikai vitákon, szeretnek vitatkozni, de személyi kérdések körül,_nem vitatkoznak elvi és politikai kérdéseken. A felkészülés hiányos. Másik hiányosság, hogy a felkészüléssel sincs minden rendijén a politikai vita vezetőknél. A fontos elvi kérdések felett elsiklanak. Vighné elvtársnő; Javasolja, hogy az IB felé készített anyagba ve“y<IE”l3e“aS“esH egyetemre vonatkozó kitételt, a kerületben is lesz olyan akit esti egyetemre javasoljak. Kéri Vészi elvtársát hogy tájékoz/áasson ebben a kérdésben. Az agitáció kérdését illetően egyet ért, e,si a munkát az egész apparátusnak kell véte gesni. Együttműködve a szervezési osztállyal, az üzemi szervezők nagy segítséget tudnak adni ehhez a munkához.- Megfelelő együtt■ működésnek kell lenni. _ Hiányosságnak’tart ja, hogy az oktatás kérdésével' csak az augusz-T'' tusi és szemptemberi taggyülésken akarnak foglalkozni. Véleménye..szerint ha késön visszük le a kérdést ellenállás lesz. Javasolja# hogy a következő taggyűlésekre vigyék le az oktatás kérdését magyarázzák az oktatás jelentőségét, adjanak tájékoztatást_az oktatás munkájáról.Közölni, hogy most folyik a hallgatók kiválogatása, meghallgatni a véleményeket és figyelőmbevenni azt. Somogyiné/ elvtársnő: Javasolja, hogy ne az Íróasztal mellett ?0gIalEözzana5c’’i.z""öKXatásra beosztandó elvtársakkal, hanem a munkahelyen keressék fel őket, ez sokkal hatásosabb.Nem ért egyet azzal hogy külön agitátorokat jelöljenek ki, mindéi, párttag a maga erűiétén szervezze a hallgatókat. Ez nehéz kérdés lesz és komoly ^ munkát vesz igénybe. Köri, hogy a fizikai dolgozóknál vegyék figyelembe azt, hogy munkaidő után fáradtak és kevés anyagot adjáriak nekik, hogy ne legyenek túlterhelve. Javasolja, hogy az üzemekben az értelmiségieket osszák be a íiziyte kai dolgozók közé. Andrásfi elvtársi Javasolja, hogy az oktatás keretében magyarázzák a-nemzőfEoiI~münEásmozgálom kérdéseit és vonjanak párhuzamot a magyar eseményekkel.* Szatmári elvtárs: Véleménye szerint az anyag alkalmas arra, hogy a”vitI~sőrSn“eTHaugEsii?tt kiegészítésekkel az alapot keezze.Majláth elvtárs megállapításaival száll vitába. Véleményé szerint^igen is a revizionista nézetek behatoltak a kommunisták köz-é. Meglátása szerint a párttagok marxista-lemnista_nevelése gyenge volt és ezért tudott teret hódítani a revisionizmus• Vészi elviárs: Véleménye szerint a vita helyes volt,.hasznos javIsIaIöK~5angző11ak el. A propgganditsák becsületét helyre kell állítani és nem szabad durván általánosítani* Tény az, hogy sok propagandista nem állta meg a helyét, nem volt meg a szavak és a tettek egysége. Hiba volt azonban, hogy sok elvtársunk nem akart oktatni. A propagandista munkát helyre kell állítani, szükséges, hogy a gyakorlat ás az elmélet egységes legyen. Alapvető, hogy a part politikája helyes legyen és az elmélet eszközével neveljük a tagságot. Alapvető kérdés az is, hogy a párt politikája feleljen meg a marxista-leninista elméleteknek. . | L _*------1
