Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1970-01-08
jff'rá : i r *! P1, a csehszlovák események tárgyalásán©egy©évvel ezelőtt felvetett nekem egy elvtárs kérdést, - 3/4—órás választ adtam, most egy évvel később ismét ugyanazt a kérdést tette fel nekem; véleményem szerint nem azért tette ezt, mert őt érdekli, hanem azért mert ezen a kérdésen lehet "csemegézni”. Ha©a©Déli Pályaudvart átépitik, egyesek csak azt látják, hog( szűkítik ezzel a parkot, azt nem veszik észre, hogy valami jót akarnak. A bizalom megromlásának kérdését látom, nem tudom kik járnak ebben az élen az értelmiségi, vagy a fizikai dolgozók-e, - én a fizikai dolgozókkal könnyűében szótértek, ha elkezdek példákat mondani. Klavasch et.: A fellazítás, vagy valamiféle bizalom_©meglazulás: több éve vezetek szemináriumot bizonyos csoportok körében, az idei csoport politikailag kevésbé felkészült, mint a korábbi csoportjaim voltak. Valóban tapasztalok egy szemben állást a szem.vezető és a csoport tagjai között, - nehezebb megértetni 0 tnagam mint a korábbi években tudtam ezt tenni. A mi csoportunkban is volt vita az uralkodó osztályról és megnyugtatóan lezárni nem tudtam, Nem hittek abban amit mondtam. A középiskola problematikája: ide olyan személyek járnak, akik ' korábban pártoktatásban .részt vettek, - hajlamosak...a .napi problémákat felvetni,. - és éppen a tananyagtól eltérő p/roblémákkal 1foglalkozni. A tematika megítélésem szerint nem engedi ezt a sok eltérést, kötött anyagból kell a hallgatóknak vizsgázniok. Ha az adott témából merül fel kérdés, akkor világos és egyértelmű választ lehet adni, ha ettől eltérő, akkor nagyon nehéz és problémás a válasadás. A másik dolog, hogy nem tanulnak, pedig a középiskolának az az alapvető feltétele, hogy tanuljanak, A szeminárium vezetőknek keli felkészíteni a hallgatókat a vizsgákra, hogy nagyjából . ’ le tudjanak vizsgázni. Annak a feladatnak©eleget tudunk tenni, hogy az esti egyetemre jelentkezőket felkészítsük, de annak nem, hogy a napi politikai és egyéb problémákat egyeztetni tudjuk az anyaggal, pedig ezzel szembe találjuk magunkat. 0 Ami az előadásos propaganda kérdését illeti, - helyes és szükséges is csoportok foglalkoztatását vállalni a pártnak, - itt aktuális politikai kérdések kerülnek napirendre és a csoport vezetője a feltett kérdésekre / választ tud adni. ► “■ Nagyon nehéz a fizikai dolgozók figyelmét összpontpsitani a napi munka után 1-1 órás előadásra is. A munkásőrségben van egy kiváló szakaszunk a Téglagyári szakafez, résztvesznek oktatáson, ott vannak, de nem tudnak koncentrálni az adott témára. Bizon os mértékig lazítani kell az oktatási rendszerünk módján, ugyanakkor nem szabad lemondani, az igényesebb oktatási formáról sem és a fáradtabb emberekkel is meg kell találni a kapcsolatot, •Marótiné et,: Mennyiben más az oktatás az idén, mint tavaly. Azt Íiíszem úgy fogalmazhatjuk meg, hogy a KB-ülést megelőző általánosan nem jó politikai hangulat szükségszerűen más hatást hoznak. Az emberek bárhol megfordulnak viszik magukkal a gondosig!? í kát, problémákat, amelyeket ebben a szervezeti keretben igyekeznek elmondani. • Megkíséreltük megfogalmazni, melyek a legégetőbb problémák, amelyekre munkánk során segitséget várunk. A legtöbb gondot az okozza, hogy a változatlanban nem fogadják el az emberek a változót. A szocializmus építésének a változatlansága mellett©a párt politikájának,fő céljainak,az uj gazdasági mechanizmus fo i-----------------------------
