Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1969-07-24
> • ’ lw MSZMP III.ker-i Bizottsága Budapest, 1969. julius 15. Budapost, III,rMiklós u.32. BSné-SzFnó/Mné ^ B/III/Titk/60/... .U...... Készült 20 példányban. ( SZIGORÚAN BIZALMAS! JELENTÉS AZ 1^68/69.-ES PÁRTOKTaTÁS1_ÉVR^«j._ÉS_AZ TQ6q/70. ÉVI FELADATOKRÓL A Az 1968/69-es pártoktatási évet a Pol.Biz, 1967. apr,6-i, és a KB,Titkárságának 1968. febr.26-i határozatai alapján készitettük elő, A ker-i PVB 1968. julius 11-i ülésén 0 határozatok alapján szabta meg az oktatási év előkészitésének irányelveit és feladatait.-te az oktatási év szervezeti előkészitéséről október 3-án, a pártoktatáa kezdeti tapasztalatairól 1969. január 9-i, a M-L Középiskola félévi munkájáról április 17-i VB-ülésen ©számoltunk be, az Ideológiai Irányelvek végrehajtásáról szóló anyagban, melyet 1969. jul.lo-en tárgyalt a VB, a pártoktatás eredményeiről ós fogyatékosságairól is adtunk rövid értékelést. E jelentésben elemezzük, hogy a pártoktatásban mennyire sikerült telje-' siteni a határozat által megszabott alapvető feladatot: a^sziavonal emelését, az oktatás hatékonyságánakjiövjelesét^ I. 0 "Fejlődésünk jelenlegi szakaszában alapvető feladatunk népünk szocialista erkölcsi és világnézeti egységének megteremtése, a szocialista f " világnézetünkkel szembenálló nézetek leküzdése". /MSZMP IX.kongr./ A pártoktatás, amely fontos tényező a dolgozók szocialista magatartásának, tudatának kialakításában és fejlesztésében, a megfelelő témák feldolgozásával elősegítette a párt politikájának egysegea értelmezését, előmozdította a torzítások és a felfogásbeli szélsőségek leküzdését. Lehetővé tette, hogy a párttagokat és a politikailag aktiv partonkivülieket - a párt politikájának szellemében - felkészítsük az uj időszakban rájuk háruló feladatokra, s erősítsük bizalmukat politikánk iránt, -t Az elmúlt oktatási év tapasztalatai azt bizonyítják, hogy er un e eredményeket# A / ' 0 0 <a Q. í'i/i n ré
