Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1969-07-24
, r alkalmazni. Kerényiné e.: Szubjektív megjegyzés: nagyon tetszik nekem a 'jelentés szemlélete. A pártmozgalomban még csak most kezd eluralkodni, hogy a pártoktatás egy egységes egész, és annak része a tömegszervezeti oktatás. így tudok majd jelentést adni a Bp. PVB-nek erről, mert itt mind a három oktatási forma együtt van. Ez a szemlélet úgy látszik, hogy az itteni VB-től indult ki, de a kerületi gyárakban is ezt tapasztaltam* pl* a Goldbergergyárban és a Budapesti Harisnyagyárban résztvettem olyan KISZ szemináriumon /Bp-i Harisnya/ amelyet bátran lehetne mutogatni egész Budapesten, megmutatták, hogyan lehet a fiatalok nyelvén beszélni. Az anyag azt is tükrözi, hogy egy sikeres oktatási év van az elvtársak mögött. Ebben az évben a történ^elml események is jobban odafigyeltették az embereket, - de a siker azt is mutatja, hogy a kerület vezetői törekedtek ennek a munkának _ a teljes vitelére. Sokat javult a propagandisták felkészültsége, és a propaganda munka iránti lelkesedése. Úgy gondolom, hogy a VB megtalálja a módját annak, hogy a propagandisták munkáját megköszönje. A hozzászólások közül ami bennünket érint; - a középiskola kérdését nem azért tettem fel, hogy mi a fiatalok részvételének nem örülünk, - a világért sem, - de az elmúlt éveklíi/í tapasztalatai azt mutatják, hogy az alapszervi vezetőségi tagoknál a szervezőtitkárok és ágit.prop.titkárok nem végeztek - vagy csak kis részük végzett - semmiféle politikai iskolát. Ha itt a kerületben már elvégezték ezek az elvtársak az 5-hónapos pártiskolát, vagy a középiskolát, akkor rendben van, hogy a fiatalokat tanítják a középiskolán, de ha nem akkor ezt a kérdést szorgalmazni kell. A fiatalok érdeklődését természetesen támogatni kell, de t meg kell találni a módját, hogy a másik oldal se szenvedjen ‘ hátrányt. 0 A szemléltető anyaggal kapcsolatban: a szemléltető oktatás most kezd elterjedni, a módszertan is, az idén már találte kozunk ezzel. A szakszervezet sokkal jobban törekszik a szemléltető anyag kiadására, mert irtás a jellege is, - a napi politikai kérdéeket egy kicsit elméletileg magyarázzák. Én örülök annak, hogy itt a kerületben a szakszervezeti ► oktatásról jó tapasztalat van. Hogy a Pamutnyomóipari Vállalatnál miért vették ki a váll. kezéből a szakszervezeti oktatást nem tudom, - megnézem. Az anyagban szereplő feladatokhoz a titkári értekezleten olyan instrukciókat kellene adni, hogy a kiválogatást nagyon körültekintően végezzék, vegyék figyelembe, hogy a gazdasági vezetők és a pártvezetőségi tagok hol és mit tanulnak. A párttagokat a párt politikai munka alapjaira meg kell tanítanunk, mert felkészült párttagok nélkül nincs politikai munka. Annyi szemináriumot kell indítani, ahány megfelelő propagandista I van, - de ezzel az indokkal néhány helyen kényelemszeretetből nem indítanak oktatást. Azt meg kell állapítani, hogy a párttagok arányához viszonyítva csökkent az oktatáson résztvevők száma. A közgazdasági szemlélet és osztályszemlélet növekedése szempontjából n0gyon fonto3 a képzés. Nagyon sok tennivaló van a dolgozók munkafegyelmének, önfegyelmének kérdésében, s ehhez hozzá tud járulni a pártoüatás. V __________________________________6______________- 4 -
