Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1969-05-02
t. •' '■ '§ ■ * ■ V \ ) . » 5. _ Általános ás középiskoláink tanulóinak mintegy 45,6 %-a munkásszülők gyermeke, megközelítően ilyen az óvodai arányszám is. Mindezek megkövetelik a munkásgyermekekkel való intenzivebb törődést., a velük való foglalkozásban a közoktatáspolitikai elvek messzemenő érvényesít ás át. Sok munkáscsalád gyermekelhelyezés! gondját oldja meg az óvoda. Annak ellenére, hogy az utóbbi két évben is csökkent a beiskolázott tanulók száma, az óvodai férőhelyek száma 0; nem csökkent, hanem 1071-ről 1083-ra emelkedett.' Évek óta minden,jogos elhelyezési igényt kielégítenek a kerületi óvodák. A Tanács az óvodákban folyó magasszintü tartalmi 1 munka biztosítása mellett igyekezett javítani azok tárgyi feltételeit is. Egy-egy csoporttal bővült a Dósa utcai és a Ozetz János utcai óvoda. A.bőyitás mellett megtörtént mindkét óvoda korszerűsítése,is. Az idén fejeződött be a Temes utcai óvoda teljes belső felújítása. A három bővitás, korszerűsítés több mint 1,000,000 forintba.került, amit a Tanacs a fejlesztési alapból biztosított, i Jelenleg is gond maradt a békásmegyeri ás a Fürdő utcai óvodák problémája, mivel mindkét óvoda nedves, dohos, óvodai célra alkalmatlan épület. Főleg a békásmegyeri óvoda helyzete problematikus, mert a műszaki vizsgálatok alapján az csak ez év vágóig üzemeltethető. Feltétlenül szükséges r egy p-j óvoda épitése Békásmegyeren, j A kerület általános iskoláiban erősen érezhető a gyermeklétszám csökkenése. Bármennyire is kedvezőtlen ez a helyzet össztársadalmi vonatkozásban,,de az iskolák tárgyi feltételeinek javulását eredményezte. 7................. .7 ■___________ ...________ ._______,T.T~ i m Tan.csop, Tan.sz. 1 tan.csop. 1 tanárra Fiz.dolg, lansv száma jutó tan.sz.jutó tan. gyerm.száma: _ száma___________________fo._„ 1957/68. . 24.0 . 6988 29,1 16,2 4315 61,7 Stencilszám; 7°0. • ^ ' ^0 I . . ji ............ —---------------J !
