Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.8.a/4)

1965-05-06

—» 1 ■ IIIIIMIIllillIIIIIII1III|i Ilii •

; • ■» - v - í

I # ' - , ' 1

rá Az oktatási módszerekkel kapcsolatban; az iskolavezetés elemző munkájával/ nagyon helyes irányba'terelhetjük a pedagógusok munkáját.

Pl. a tanórákkal hogyan 'lehet és hogyán foglalkoznak a pedagógusok.

* A jelenleg érvényben lévő tanításban mit látok problémának: 1- Az

i oktatás nagyfokú szóbeliségét, 2- A gondolkodtatás háttérbe szórulását, 3- a részismeretekben váló elmélyülés, feladatmegoldások elhanyagolását. Hozzájárul még az is ehhez, hogy a napköziben való otthonosság megoldatlan, a gyermekek pihentetése nincs megoldva. Ezek a mi 'napközis gyermekeink soha nincsenek egyedül. Meg kellene oldani, hogy a napköziben legyen egyheverő, mert esetleg egy ilyen is megoldaná már a' kérdést; vagypedig ilyen boksz-szerü megoldások legyenek, ahol egyik csoport tanul, a másik már játszik, stb. Tehát, ne , legyenek örökös-felügyelet alatt, hanem nagyobb legyen az önállóságuk,

A Dósa-uti iskola problémájával kapcsolatban; pl. a Gyermekélelmezési Vállalat problémája miatt nem nyerhet sokszor felvételt sok gyerek, mert az élelmezésüket a Vállalat nem tudja vállalni. Azonban a mi Dósa-uti iskolánk eredetileg úgy épült, hogy főző-lconyha van mellette, viszont ha úgy hozzák az ebédet és csak melegíteni kell, álkor igen költséges melegítő konyha ez,! 5

Nagyon merev álláspont az, hogjy a napközibe való felvételhez mind a két szülőnek dolgoznia kell. Tehát*, helyes, amit az anyagban írnak.

Az iskolai, megbízatások rendszerét kellene raé'g felülvizsgálni, mert ra az úgynevezett jeles és kitűnő tanulok rendelkeznek a legtöbb megbízatással. Ez, az úgynevezett közösségi nevelésünk hiányára utal, amelyre szükségesnek t rtom a tpbbi iskola vezetőjének figyelmét felhívni. ? 1

Említik az anyagban, hogy külön iskolát hoztak létre a túlkoros gyermekek oktatására; talán a Kalászi-úti iskola jó lenne erre, vagypedig a' s/j át /Ráby Mátyás-utcai/ iskolánkban egy tantermet biztosítanánk e célra.

A másik pedig, amit szeretnék észrevételezni, hogy az anyag végén I j ilyen javaslatot nem látok; pedig ebben már megegyeztünk

/Szittyáné elvtárs: Ott van a Bihari elvtárs bál; bocsánat, hogy közbevá gf ám./

Helyesnek tartanám 'tájékoztató -megírását e témában, hogy hogyan és mit lehetne tenni ennek érdekében a társadalmi szerveknek; ugyanakkor a Pedagógiai Szeminárium dolgozza fel e kérdést és tegyenek javasla| | tót, anelyet a Pedagógiai Folyóiratban lehetne propagálni.

7V Stadinger elvtárs: Amit mi nehezebb körülmények alatt értünk, az egy

.sajátos társadalmi kompiéxum. Nem árt-talán megemliteni, hogy a. társadalmi előrehaladással' általában ez a probléma - tendenciáját tekintve - nyilvánvalóan csökken; általában!,'de ettől konkrétan í-1 helyen akár súlyosbodó, növekvő is lehet.

Egy-egy iskolában annak a területnek a mikroklímája dönti el, hogy ► ■ milyen mennyiségben, illetve minőségben jelennek meg a gyermekekkel

lévő különböző problémák. Miután az anyag ennyire konkrétan tartalmazza e kérdéseket, ezért csak rendkívül differenciáltan lehet - az adott körülményeket fi gye lembe véve - ezeket kiküszöbölni.

Gyötrődés van, hogyan lehetne olyan nézetet, helyzetet kialakítani, amely egészséges a társadalom tekintetében is. Azonban azt, hogy. most mi ilyen pedagógiai iránymutatásokat adjunk, azt nem látom célszerűnek. ' '

Nem merült fel, de talán érdemes lenne megnézni, hogy e nehéz körülmények között élő gyermekek szülői között nirícsenek-e olyanok, akik a ! mi pártunk tagjai. /Azthiszem bőven vannak!/ Tehát, ezt valami okos

4 időzítéssel folytatni kellene - amelyet a VB-unk már tett is - a mi üzemi pártszervezeteink felé. Persze Itt kivételt képeznek a családban előfordult tragikus 'események, betegségek, mert. ilyesmi bárkinél előfordulhat. De, előfordul, hogy e. nehéz körülményeket teljeáfegészében -vagypedig lényegében szubjektív-nehézségek okozzák a gyermek számára; s itt>ezdeményezően kell fellépnünk a szülők felétó- Erre sem kellene határozatot hozni, hanem a normális pártcsatornákon keresztülj e feladatot "is" előtérbe állítani.

J ■ • V ;