Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1960-06-30
[ “ «* 6 *# ® 8 0 2 ^ Megállapítható, hogy KISZ oktatásban a Jelenlegi propagandisták többsége ¥ még nem találta meg a sajátos, fiatalokhoz szóló hangot és módszert. Elsősorban ezen a téren kell változtatni. Ugyancsak nagyobb gondot koll fór*4*' ¥ ditani a KISZ oktatásban a szemléltető eszközök biztosítására. /pl| térkép, DIA filmek, stb./ ... • •• - - V . Az 1959-6o-as pártoktatási év eredményeit összefoglalva, megállapíthat juk, hogy határozottan előre léptünk, a Politikai Bizottság határozatát Jelentős mértékben sikerült átvinni a gyakorlatba. Sokat jelentett, hogy a VII.kongresszus anyagának feldolgozása alkalmas volt arra, hogy a pártoktatáa "életszagu" legyen. A minőségi munka fokozódott, nagyobb gondot fordítottunk az tojszmei tisztaságra, sikerült j el ént ösraért ékben leküzdeni a sablon os s ágot • Az egész pártoktatásnak harcosabb volt a jellege, haroolt a revlzionizmus és dogmatizmus megnyilvánulásai ellen, A párt oktat ás szorosabban kapcsoló¥ dott a párt életéhez, ősökként a propaganda munka önoélusága, ¥ De lemérhető a fejlődés az összefoglalókon tapasztalt aktivitáson, A párttagok taggyűléseken, csoportos beszélgetéseken tűrnek ki bátrabb falsz ólalásalkteal. Több pártonkivüli elmondta az évzárón, hogy gazdasági munkájukhoz nagy segítséget adott az oktatásban való részvétel és jövőre szeretné-I s , * 1 toiok magasabb fokon tanulni, A pozitívumok mellett meg kell állapítanunk, hogy nagyon keveset haladtunk ^ * • ¥ előre a magasabb oktatási formákon és a fiaikéi ón árlus ok tanulása vonalán. Azokon az oktatási formákon, ahol már több otthoni tanulásra lenne szükség, > 0 kevesebb eredményt értünk el. Mint a statisztikából is látható, az induló rá * 3L2 hallgatóból mindössze 250 kapott TK-et, kiváló minősítést pedig osak • ¥ " 78-án. Eredmény persze azért itt is van, de sokkal többet lehetne elérni, ha ezekre az oktatási formákra osak olyanok járnának, akik hajlandók és ¥ szeretnek is tanulni. Nagyon nehéz munkát kellett végezni a propagandát ' -nak, hogy a foglalkozáson pótolják azt, arait otthon kellett volna megtr.v \ • ¥ ni a hallgat óknak. Az érdeklődés megnőtt a szakosított 'oktatási formák iránt, de a tanulási ¥ ¥ v I j ■ » *-aHHHHf „...........................................■ pp >• . Áj f
