Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1960-03-10
; [ »' - r - 08022 •• ' A máz > -gazdag ag:«. us mana •. az volt -a tapasztalát, ho© olyan na© volt c. vi-VL'f tu mmre -x-a a megszokott szeüú:o.t.rlumi időn# Amilyen nagy súllyal sz©*apc/a kongresszuson a mezőgazdaság helyzete, olyan értelemben megmozgatja az üzemek dolgozóit is 0 téma megvitatása. Na©on sok helyen külön W~*té!* p/onxivülD.sho© önnel a témánál raszt vehessenek, különösen a katlci.iiak vagy oxyanok, akiknek a osaladon leereszt ül van valami közük a mezőgazdasághoz* A vitáknál érződött a dolgozok felelsőssóg-órzete, de különösen az alsóbb szinten^ vaég mindig arról beszéltek, ho© a paraszt Jobban e , miért támogatja az állam, és sok helyen a türelmetlenség érződött a i?z szervezesse! szemben. Voltak olyan kijelentések is, ho© miért nem uj iamosi róttuk a földet mar lól^-ben. Miért nem hoz a kormány rendeletét a két lakiakra * Sok helyen az' elegedet leng ég hangján beszéltek arról, hogy lu.t.x is lehet vezető a T3z-ben• A Szesz©árban az egyik arról panaszkodott, ho© náluk e© 2o holdas paraszt lett a T3z-elnök. Majdnem minden szemináriumon hoztak példát az erőszakos TSz szervezésre, sót az Újlaki Tégla©ár szemináriumi hallgatója, tiltakozott az ellen, ho© az ó 65 éves anyósát bekény szeri tét tek a T3z-be# Mindenütt,a vita során u©-zárták le, ho© nem az erőszakosság a jellemző, de ilyesmi ia előfordul, 3olc vitát okozott a kongresszus anyagának az a megfogalmazása, ho© be kell tovejezni a szocialista társadalom alapjainak lerakását# M§g a propagandisták között is vitát'okozott, ho© akkor miért mondottuk eddig, ho© a szoeializmust építjük, , ' 5./ Sf],, pjttata_s. A KISZ VB február végén tár©alta meg a KISZ-oktatást éppezört ez az anyag csak annyiban foglalkozik vele, amennyiben a pártszervezeteknek is probléma a fiatalok oktátásn. Az oktatás felel ősök arról számolunk be, ho© a fia uniókat könnyebb e© klubb— délutánra összeszedni, mint az okto.tágra* Jellemző, ho© rosszabb a megjelenés és a tanulás is* mint a pártoktatágban• Azokon a szemináriumokon kevesebb a baj velük,ahol o©ütt járnak a párttagokkal; ott aktívabbak, vita tkoz óbbak# A Bp-i Harisnya© árban ó3 a Pamutl párban is a tavalyihoz képest romlott a KISZ-oktatás , mert a tavaly jól fejlődött fiatalokat üti áttették a párt szemináriumba # jó a KISZ—oktatás elsősorban out, ahol jó a vezető, pl, a Tanácsban Katonán én ál, a Textilfestőben Gosztónyinál," az MMG-ben Szücg'e-nál, fiti-naa o©áltálán KCSZ-oktatás Uj kakiban, Közértben, Kalap©árban* Fré.Motorban, Bányászatiban, A Hegesztőben azt kérdezte a KISZ egyik vezetőségi tajga, ho© mennyi fizetést kap, ha elme© oktatásra /meg kell Je©ezni,J ho© a pörtoktatás is aa©0n ©enge nalulc/. Propagandista, probléma van a Hajóban és a Goliban iá. /Mindkét helyen meg lehetne olda.nl, ha a pártszervezet foglalkozna vele./ 6./ ~ r A Pártbizottság oktatást irányit6 munkája. a,- Legfontosabb a propagandisták irányítása ós felkészítése. Ezt a munkát I ........... minden oktatási formán szakcsoportok e© vezetővel az élen végzik, a Bp-i Pártbizottságon kapott előkészítők alapj án. Itt meg kelT említ eni',ho© egy es szakok kev.-slik a kapott' segi tséget • Pl, a Gazd.pol. ebben az évben re. g ára volt hagyva, a Pol.gazd.II .évf, a monopolkapitalista tómán ál hiányolta. az el -koszi tőt# A szakosított okt'••tágnál ©rengenek találták a ksjngreazozusi anyagból a. kapott segítséget. bAz a.'i -pez rvi pron . .5. .ndisták rósz erre j hét énként el •■•■részit ók:;'.; :• rtunk, a.hol eddig köt ©la. .dágtiol eltekintve, 'eddig meg nagyim j 0 0? .te-.:-o"-at rapreal:: wg ueaaa csoportokb-n vié.tjA: m.-g a t'emat, jjzoken a vfeukon ia-..gbreö ze 111; azt ig, 110© az aáoaiuk vezetütu szarain ^riürnokon mily eh kérdés éket beszeljenek meg, 23 I ■ —1 ■ *■ 1 ........... 1 11 .............. ' —I—I— I I. ■ II, IIII
