Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1960-03-10
, ' _4' 08005” Lakatos elvtárssal ts beszélt, aki ugyancsak elmondtál hogy soha nem ugyan abban az időben tartják a konferenciát és nem is kap ha értesítést. Zajon felelőségre vonnak-e valakit azért, amiért nem küldi ki az értesítéseket, sem a konferenciához szükséges anyagot. Azután pedig a felelősség hangján beszélnek az elvtarsakKal, de annak okát, hogy miért is van távol az oktatástól, nem nézik meg. Pl, a kongresszusi anyagot sem kapta még meg, behat a propagandista részéről is lehet hiányosság. Áz anyag foglalkozik, hogy több üzemben a pártszervezet nem tudta megmondani, hogyan áll az oktatás. Ez nsgyon helytelen dolog es ezért vannak a nagyfokú hiányzások is. Az aayagob jónak tartja, tárgyalja azt is, hogy az oktatásban vannak még hiányosságok, de van fejlődés is. Helyes lenne, ha a funkciónáriusokkal Bán elvbársnő, vagy égető elvbárs foglalkoznak, hogy mi az oka annak, hogy nem vesznek reszt oktatásban. Sóhár elvtárs; Felmerült, hogy általánosságban van-e pozitív javulás.^ to Igénk feltétlenül javulás van az oktatási munkában. A kor&>bt fvefc oktatásában tapasztalt elvi, eszmei tévedések ma már nem fordulnak elő. Még a kifejezési móM is más, sokkal színvonalasabb, mint azelőtt volt. Éspedig nagyon lényeges dolog. Felmerült, hogy az előző években jól felkészült elvtarsak, akik nagy gyakorlattal is rendelkeznek, nem aktivafc a jelenlegi ofcta- básban. ugy gondolja, hogy itt lehet a felelősségrevonast mazni. össze kellene állítani azoknak a névsorát, akik az elmúlt 15 év alatt nagy felkészülést tudtak szerezni és képesek is szemináriumok, konferenciák levezetésére. Be kell őket vonni, aktivizálódjanak. Amennyiben nem vállalják, ugy lehet a felelősségre vonást alkalmazni. Javasolja ezt valamilyen formában megcsinálni. Észrevételt tess arra vonabkosőan, hogy a tananyag nem érkezik meg időben és ez sok vitára ad okot. Nagyon gyakran becsületes, jól felkészülő elvtársa* részéről merül fel, hogy nem kapta meg időben wz anyagot, vagy csak a konferencia után kapta meg ós oem ^ tudott felkészülni. , Probléma as ia, hogy a hallgatóknak és a propagandistáknak ugyan abból as anyagból kell felkészülni. Tehát az az anyag. ami talan a propagandistának könnyű, mert hiszen megfelelő előképzettséggel rendelkezik, a hallgatónak viszont nehéz belőle felkészülne, ügy gondolja, hogy helyes l.no. a hallgatók részére egy rondább, jegy, zetet készíteni, amiből jobban fel tudna* készülni. Pl. szusi anyaggal is nagy irodalmat kapnak ttezukbe a hallgatók és nekik keresni kell belőle, hogy az illetskes tanuláshoz ml is vonatkozik. A hallgatóktól nehéz elvárni, hogy ők maguk keressék meg az oda illő anyagot, nekik meg keli egyenesen mondani, hogy melyik részből készüljenek fel. Ezért lenne jó részükre a rovldebb tartalmú irodaié*. A fuokclónártusok és a belső aktívák oktatásával kapcsolatban ugy gondolja, hogy az illető elvtarsak rászolgálták arra, hogy itt dolgozzanak ós valóban az itteni munka is olyan, ho© nem minden esetben mehet el az oktatásra. Ezért lehetővé kellene szűkre például az önálló tanulást ós időközönként lenne belőle összefoglaló, beszámolás. Ezen a beszámoláson le lehet mérni, hogy milyen az ilfető eszmei, politikai felkészültsége. Ügy gondolja ezt is helyes lenne megvalósítani. Gyuroaó elvtárs: Az oktatás kérdésében bár nem olyan tájékozott, mint az ” előző években volt, azonban van 1-2 üzemből mégis tapasztalata. 6 f I . I ; mmam— 1...........................................11................................................ 1 — f ‘-“■HA; • 4
