Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1959-08-27
te , - 12 -Azonban azok akik igazgatók, vagy helyettesek, többségükben párttagok voltak ás át lettek igazolva. / , A kor szellemében való nevelés kérdésében volt mar olyan példa, hogy középiskolából átkerült a nevelő általános iskolába ás meg lett mondva az illetőnek, hogy azért, mert politikai munkájával nem voltak megelégedve. Volt azonban olyan páda is, hogy egy nevelőt ki akartak tenni, mert nem volt megfelelő, ugyanakkor Gyilmos elvtárs^ a Főv.Tanács részéről utasítást adott, hogy egy magasabb gimnáziumba tegyék át. A $evelés célkitűzéseivel kapcsolatban: be lehetett volna venni azt is, ami általában a szocialista neveles, hazafias neveles, vagy a vallásos világnézet elleni harc. Ezeknek a feladatoknak végzését el kell kezdeni, ha azt akarjuk, hogy az iskolákban előbbre mejjünk. Az elvtársak azonban láthatjuk a jelentésből,>h°Sy vannak eredmények, nem kell félni attól, hogy a munka elsikkad. Molnár elvtárs: összefoglalja az anyagot.- Javasolja a jelentést általában és egészében elfogadni. A szövegben azonban változtatni kell azt a részét, amit Bihari elvtárs is tó-s felvetett, nem lehet egy kifejtett nézetre kétféle magyarázatot adni. A nevelési célkitűzésekkel egyetért azzal, hogy a hazaflassagra való nevelést, inbernacionalizmusra^való nevelést is vinni kell. Rendkívül fontos ez a pedagógusok között, akik közt sok^a kispolgár. A kétfronbos harc kérdésében van más- és más^fele értelmezés. Meg vannak azok az elemek, akik a nacionalizmus hivei. Itt helyre kell bénni a dolgokat, , Jobban alá kell huzni a munkára való nevelést, ezt akar az is*ola rendben tartásával is el lehet kezdeni. A párttag, vagy pártonkivüliek kérdésével kapcsolatban,^ kerületben kb loo párttag pedagógus van, egyéni véleménye szerint ebből 6o-7o %-ot illetően felfogásban, életmódban és elvi szilárdságban nem sok a különbség pártonkivüli és párttagok között.^Persze ez nem taggyűlési téma, de 25-3o olyan pedagógus van, aki elvi- polivonalon szilárd. Az emberek nevelése szempontjából is .rendkívül komoly dolog amit^ ■fi Bihari elvtárs felvetett, kérdése jogos volt. Mi nem azért távolitöbbük el Hollós Károlyt, mert politikailag nem nevelt, de ezert is kellett-, volna. Buchelttel 2 évig totojáztunk, ö sem azért lett eLbávolibva, mert 1957-ben különböző megnyilvánulásai voltak, hanem akkor került el, mikor már az embereknek is nekiment. Nincs arra törekvés, hogy a velünk szembeálló pedagógusokkal szembe eljárjunk. Ez 12 éven ab nem ment, nem mai keletű probléma. De nem ^ ment a nevelő tevékenység sem olyan mértékben, minb kellett volna. Mi itt a kerületben a párt vonalát képviseljük, nem izgat az, hogy más kerület mit csinál, az élet iskoláját ipar kijártuk, Azt is megkell mondani, hogy pl. az Adyban o párttagok tettek rothadbbá a helyzetet. .. , . .,, . , Többször és alajjosabban kell napirendre tűzni a kommunisták munkáját és a kommunisták munkájának hatását. A munka is könnyebb be^z, hofey iskolacsoportonként lesznek pártszervezetek. Napirendre kell tűzni pl. a Keve utcai iskola VIII.^fiúosztályának kérdését, vagy a Timár utcai' iskolából Kemenesné kérdését. Napirendre kell tűzni az áthelyezésekről kialakult hangulatot, annak mérését. Javasolja továbbá, hogy már az első tantestületi gyűlésre menjünk ki, lássák hogy ott vagyunk, támogatjuk okeb stb. AxxáMisiyKzásH Kéri, hogy az igazgatok, igazgató helyettesedről az Oktatási osztály készítsen egy kimutatást, es azt PVB vagy libkársági megbeszélsre hozzák. A továbbképzéssel kapcsolatban helyes az állami oktatás formája, , ' Ab y ■ . .. _________________............................................................... itó.v. ' | m W — , 1 ' —'—« «—'— ---------------------——
