Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.8.a/3)
1984-09-19
í \ r - 9 -i Jelentős részt vállal kerületi nagyrendezvények szervezésében, klubok működtetésében pl.: Politikai könyvnapok, Ünnepi könyvhét megnyitója, Menta klub, stb,/ 'V © v> - "©Ital Kerületünkben nagy lakótelepeink /Békásmegyer, Kaszás-dülő, stb./ fehér foltként jelentkeznek a közművelődés térképén, hiszen éppen csak a legminimálisabb közművelődési alapellátást /Békásmegyeren könyvtár/ sikerült részben biztosítani, s csak nagy nehézségek árán lehet megteremteni a közösségi élet szintereit /pl.: klubhelyiségek/. A három művelődési alapintézmény jó érzékkel és időben felismerte, ^ hggy-fladát tevékenységét javítani és az említett területek közmiVelődért alapellátásé; biztosítani csak a körzeti pártszervezetek és az általános iskolák segítségével tudja. A körzeti pártszervezetek épületeibe "kihelyezett" közművelődési programok igen népszerűek a lakosság körében /pl.: gyermek-programok, filmvetítések, kiállítások, stb./f s egyre nagyobb az igény arra, hogy ilyen rendezvények megfelelő gyakorisággal legyenek. A lakóterületi, főleg lakótelepi közművelődési munka színvonalának. javitasa erdekeben a kerületi PB, irányelvet dolgozott ki a körzeti pártszervezetek épületeinek közművelődési célú igénybevételével kapcsolatban, hogy meglévő eszközeink, lehetőségeink jobb, célszerűbb kihasznalasaval hatékonyabban tudjunk elorekpni a kultúra terjesztésében. rs A közművelődési határozat és törvény szerint is jelentős feladat hárul az oktatási intézményekre. A kerületi iskolák azonban nemcsak a művelődési hazak kihelyezett szakköreit fogadják szívesen, hanem kezdemenyezoi, házigazdái a kisebb-nagyobb közösségeket megmozgató programoknak. Az a tény, hogy a békásmegyeri lakótelepen aktiv közművelődési tevékenység folyik, elsősorban az iskolák kezdeményező, szervező és aktiv fogadókészségének köszönhető. Az oktatási intézmények helyesen ismerték fel, hogy az iskolákban zajló programok nemcsak az ismeretnyujtás hatékonyságához járulnak hozzá, hanem alkalmasak a közösségteremtésre, formálásra, a magatartás, az életmód, az izlés fejlesztésére, s nem utolsó sorban a közös, családi programok révén a szülők pedagógiai műveltségének, nevelési készségének gyarapítására. % •/• > ----------------------fii . .6 9 HP
