Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.8.a/3)

1982-03-10

r ■Y '

\ m.’T .7® duU wv

<4p: 0\.,

ti Ki

, < ' Kedves Elvtársak !

Egy teljesen más témának ttinik, amiről én beszélni fogok, mégis úgy érzem, szorosan kapcsolódik az előző napirendhez, hiszen komplex;úgy lesz a kerület,VT. ötéves terve igazán, ha azo- I VJ kát a tárgyi, és tartalmi feladatokat is felvillantjuk, ami az

üzemek, intézmények-iskolák és körzetek kapcsolatából, együttműködéséből adódik.

!, förJA cim felvetése is újszerű, hiszen eddig csak "1 uzem-l is; I kóla'1 mozgalomról beszéltünk és most ez\ a kapcsolatrendszer

tovább bővült, Hem azért mert határozatok köteleztek rá, hanem f\ mert az élet, a politikai munka igényelte. A bővülés oka,a lakóterület szerepének növekedése,^®- politikai tevékenységünk ogészé^ f ben. Miután most jelen vannak az érintett gazdasági és politikai

| f 1 ^

vezetők is, feltétlenül szükséges az eredményekről és az előttünk

álló feladatokról is szólni, hiszen a továbblépés csak a közös munka eredménye lehet.

| Az"egy iizem-egy iskola11 mozgalom az elmúlt évek során minősé-i | .‘.'RH gi fejlődésen ment keresztül.

Egyre inkább válik kölcsönösen megértett alapélé az az 1975- ös decemberi SZOT £s Oktatási Minisztériumi irányelv, amely a moz! i galom továbbfejlesztésével kapcsolatos tennivalókat határozza meg.

"A fejlett szocialista társadalom felépítésének pártunk XI.kong- 7? resszusán meghatározott programja, munkásosztályunk és egész dolgozó népünk életmódjának, es műveltségének fejlesztését követeli.

► ® Ezért e gy f e I őlfia felnövekvő nemzedék, ifjúságunk nevelésében,

szocialista életre való felkészítésébe ni nagyobb szerepet kell ^ szánjunk a munkásoknak, szocialista brigádoknak, a. közhasznú

munkának;

másfelől-az iskolának, a nevelőtestületnek még hatékonyabban

kell hozzájáruiniok az általános és szakmai műveltség emeléséhez."/

ü* |||| |

[ Ezt a kétoldalú "egymást" igénylő feladatrendszert a XII.

kongresszus is megerősítette. A nevelés társadalmi feladatként való kezelésére hivta fel erőteljesen a figyelmet.

i M ^

' — .------------------------------------------------------------^ ' IP—---------------