Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.8.a/3)
1981-03-03
ff ■' ' fi*- 7 w. ;.'/:®.'■ ;. ;®' ® b •%■■ v;--•■/■£■ ®.\ v®®-.. £;'tó.tó. \í;■- xy/y/-' ®®; ytó®vv..-/ • 5;tó- Segíti a kerületi PB. munkastílusának, munkamódszereinek értékelését, javaslatot tesz az irányító ellenőrző munka további feladataira.- Jelentést ke>szit a lakóterületi ifjúsági munka tapasztalatairól, javaslatot tesz a fiatalok lakóhelyi életének fejlesztésdre / TPMB.-vei közösen./- Félévenként megbeszélést tart az üzemi pártszervezetek párt és tömegszervezeti munkabizottság vezetőivel a szerzett tapasztálatokról, és feladatokról. PROPAGANDA ÉS MŰVELŐDÉSI MUNKABIZOTTSÁG etw ■»» ee e*» r .1 «we e* ere w e »• *ue «i"t en w« »»i *» •» «»ets •*•«»•»*» ■'U** *• *1 *• ** - Az életszinvonalpolitikánk, a lakosság életkörülményeinek jobb megértetése érdekében a várospolitikai agitációs feladatok kidolgozása a főváros és a kerület VI. ötéves terve alapján.- A közművelődés tudatosabb és hatékonyabb pártirányitásának elérése szükségessé teszi a kerületi közművelődési munka pártirányitásának módszertani kidolgozását, melynek alapján az üzemeken és intézményeken belüli ezirányu további feladatokat is meg kell határozni,- Az ifjúság nevelésének ideológiai, politikai művelődési feladatainak hatékonyabb kialakítása érdekében meg kell vizsgálni a szocialista embereszmény ismeretének, létezésének jelen! légi helyzetét, ifjúságunk körében és a vizsgálat eredmenye alapján ki kell dolgozni a további ideológiai, politikai tennivalókat.- Foglalkozni kell két kiemelt fontosságú téma, a lakóterületi közművelődési munka és az ifjúság körében végzett közművelődési tevékenység közös feladataival, uj lakótelepi ifjúsági klubok munkájával*- A politikai tájékoztató és agitációs munka javitása érdekében az Előadói Iroda szervezésének, működésének rendjét ki kell dolgozni,, és be kell indítani tevékenységét.--------------- -------------------------------------------------- ........— —— .......... i< / t ____________________________________________ _ _; J I í Ii
