Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.8.a/3)
1970-08-28
| .Wvrifi tck a "honvédelmi ÍBmeretók" tantárgya speciális A ismeretek és készségek kialakítását teszi lehetővé. A bevezetés étá eltolt két év csak kezdeti sikereket hozott. További eredmények elsősorban tárgyi és személyi föltételek biztositesával oldhatok meg. Szorosabb együttműködést kell kialakítani az MHSZ-cl. fa rá . 4 "világnézetünk alapjai" tantárgy a középiskolák XV.osztályos tan- 1 tervi anyagába épül be és a tanulók természetről és társadalomról szerzett ismereteinek marxista-filozófia általánosítását adja. A j pozitív kísérleti tapasztalatok alapján helyes lenne fokozetos bevezetése valamennyi középiskolánk IV.osztályába# jj A fteve.lőmúnka középpontjában a politikai, világnézeti, erkölcsi nevelés állto Az intellektuális' képzés mellett kellő hangsúlyt kapott az i érzelmi ráhatás is. Ehhez gazdag lehetőséget adtak a történelmi évfordulók megünneplése, ós az ehhez kapcsolódó kiállítások, tudományos * szakköri ülésszakok, amelyek az uj ismerőtök és pozitív élmények egész sorát biztosították a tanulók számára. Ebben .az egész tevékenységben I kitünően vizsgáztak az úttörő és KISZ-szervezetek esd pedagógusok is. ^ KA rá ü « nr-.val é.q erndménveaaér.'ét blzonvit.la az if júság Önkormányzó képeasé■ • gének fejlődése is. Az úttörőcsapatok és a KISZ-szervezetek tevékeny-1 ^ sége, munkaértekezletei ós diákparlaraentjai, életkori sajátosságaiknak megfelelőenpolitikai érettségről,érdekeik képviseletéről, saját problémáik öntevékeny megoldásáról tesznek bizonyságot. A demokratizmus gyakorlása a nevelőtestületek ós az ifjúság további szemléletit formálását igényli• A fizikai dolgozók gyermekeinek művelődésből! előrehaladásáért további ‘ erőfeszítéseket.tettünk, A kérdés politikai célját - a pártszervezetek segítségével,- megértették a nevelőtestületek. Annak ellenére, hogy ■rá az iskolák ezirunyu munkája évről-évre fejlődik, sokkal átgondoltabb _ jj összefogásra van szükség állami és társadalmi szervek, üzemek, szülők K és az iskola között ahhoz, hogy. a gimnáziumokban a kivont arányukat j j|rá Az 1‘siV-nl Uf f’-int-xa fni arlnfr.4 VKv.Á t.flrtn7,ntt a napközi otthonokban rá| folyó munka jovit-sa. Eredményes pedagógiai eszközökkel folyik a tanulók napközi otthonba való szervezése. Kerületünkben 71,X %-uk
