Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.8.a/1)
1970-10-17 - 1970-10-18
tók figyelembe veszik vezétöl munkájukban. Az 1968/69-es tanévben készült ff minősítések már a káderpolitikái alapelvek megvalósítását tükrözik. A kerület pedagógusainak 73,6%-a nő. Az állandóan növekedő társadalmi Igények, amelyeket áz oktató-névelő munkával szemben támasztunk, 1/ elsősorban őket terhelik. Munkakörülményeik kultüráltságának színvonala egyenetlen. Leghátrányosabb körülmények között az óvónők dolgoznak. | A mindinkább érezhető óvonőhiány az óvódafejlesztésnek is gátat szab. A pedagógus továbbképzés új rendje az ideológiai továbbképzésre na- §§ gyoibb gondot fordít. A (komplex egyéves időtartamú szalkmai továbbképzés ideológiai, szociológiai, pszichológiai Ismereteket együttesen nyújt. Nőve- fa1-' kedett a kerület pedagógusainak érdeklődése a ML Esti Egyetem 3 éves tagozata és speciális kurzusai iránt. A ML Középiskolát az elmúlt 2 évben az óvónők többsége elvégezte. Mindez alapot ad arra, hogy a pedagógusokkal szemben egyre magasabb ideológiai, politikai követelményéket támasszunk. A pedagógusok bérezése közismert. A felsőbb párt- és állami vezetés ösztönzésére kerületi és intézményi szinten — az országos rendelkezések megjelenéséig is — az adott lehetőségeken belül több konkrét intézkedés történt a pedagógusok élet- és munkakörülményei javítására. A kerületi tanács végrehajtó bizottsága az utóbbi években jelentősen emelte a pedagóv gusok jutalmazására fordított pénzösszeget is. A pedagógus pártszervezetekben — a IX. kongresszust megelőző időszakhoz hasonlóan — egyenletesen nőtt a taglétszám. Kerületünkben a pedagógusok 28%-a párttag. (Arányuk 1982-ben 14%, 1966-ban 21% volt.) A beszámolási időszakban taglétszámuk 168-ról 210-re, a pártszervezeteké 19-ről 21- re növekedett. Í A beszámoltató, ellenőrző jogkör gyakorlása újszerű feladatot jelentett az iskolai pártszervezetek számára. Az útkereső lépések megtétele után — a kerületi PB segítségével élve — a legtöbb intézményben eredményesebb, elvi z alapokon álló együttműködést alakítottak ki pártszervezeteink az igazgatókkal. A munkatervben előre meghatározott témákban, taggyűlési napirendként, félévente átlag két alkalommal számoltak be az intézmények vezetői a legfontosabb oktatáspolitikai tennivalók iskolán belüli végrehajtásáról. Rendszeresebbé váltak a vezetőségi ülések, melyekre gyakran kaptak meghívást az igazgatók is. E fórumokon megvalósult a kölcsönös tájékoztatás, de a pártellenőrzés és befolyásolás területeit tovább kell szélesíteni. Nevelőink a pórt politikáját helyeslik és elfogadják. Társadalmunk szocialista célkitűzései érdekében többségük aktív tevékenységet fejt ki. Az iskolákban dolgozó kommunisták becsületes, önzetlen munkája és őszinte magatartása is hövelte helyileg a pórt vonzó hatását, szerepük a tantestületekben meghatározó. Munkájukkal biztosítják a 'hatékony tömeg| j politikai munkához nélkülözhetetlen bizalom légkörének állandósulását. ]|
