Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.8.a/1)
1966-10
. . j; :• Az oktatási reformtörvény végrehajtásának főhh tapasztalatai: Nevelőink megértették az iskolareform jelentőségét. Munkájukban eredményesen használják az új tanterveket, tankönyveket, nevelési tervet. A reform egyik alapvető célkitűzését, az iskola és az élet kapcsolatát szorgalmazzuk. Az 1%5/66-os oktatási évben általános iskoláinkban 8015 tanuló iratkozott be. Középiskoláinkba (Bláthy technikum nélkül) 1487 tanulót osztályoztak az év végén. Valamennyi általános iskolában bevezették a „gyakorlati foglalkozás” tanítását. A munkára nevelést, a fizikai munka megszerettetését valamennyi tantárgyon keresztül igyekeznek biztosítani pedagógusaink. Az eredményeket bizonyltja, hogy az 1965/66-os tanévben végzett VIII. osztályos tanulók 60,3 %-a szakmát adó középiskolába vagy iparitumdó-intézetbe jelentkezett. Az eredményes oktató-ncvelőmunka következtében csökkent a bukási arány: 5 év alatt 4,2%-ól 2,3%-ra. így mindinkább megközelítjük azt a célt, hogy általános iskolás-korú tanulóink elsajátítsák a korszerű műveltség alapjait. A tankötelezettségi törvény végrehajtását nem sikerült teljesen elérni. Évente 60 70 túlkoros tanulót (iskolai és családi körülmények miatt) felmentenek és a dolgozók iskolájába irányítanak. Többségük azonban innen is kimarad. A VIII. kongresszus foglalkozott a középfokú oktatás általánossá tételének kérdésével. Ennek téves értelmezése leszűkítése főleg a gimnáziumokra és a nappali tagozatra megalapozatlan előreszaladást eredményezett. A reformtörvény megjelenése óta a középfokú oktatásra vonatkozó célkitűzések értelmezésében módosítások történtek. Eszerint a szakmunkásképző intézetek is a középfokú oktatás keretei közé tartoznak. A szakközépiskolák egy szakmacsoport feladatainak ellátására készítik fel a tanulókat, a gimnázium viszont egyetemi továbbtanulásra képesít. Az idei pályairányítás már e szempontok alapján történt. Kerületünkben 5 középiskola van. Ezekből kettő 12 évfolyamos, egy középfokú technikum, amely átalakulóban van felsőlokú technikummá és egy szakközépiskolai osztály az Árpád gimnáziumban. Középiskoláinkban tagozati osztályok is vannak (nyelvi, biológiai, kémia), így a tanulók érdeklődési körüknek megfelelő szaktárgyakban szerezhetnek elmélyültebb tudást. Íf.r, A gimnáziumi tanulók gyakorlati foglalkozása részben 5-1 1-es, részben 2 órás képzési formában történik. A tanulók fémek kézi megmunkálása, szabás-, varrás, műszaki rajz, majd ezévtől kezdve gyors- és gépírás oktatásban részesülnek. Az 5 ! l-es és a 2 órás gyakorlati oktatásban a gimnáziumi osztályok 80,9"„-a vesz részt.) Középiskoláinkban is emelkedett a tanulmányi színvonal (3,25 a tanulmányi átlag), csökkent a bukási átlag. (A tanulók 3,9%-a bukott, 1962-ben 8,9 volt ez a százalék.) Sok vitát váltott ki - és ma sem nyert mindenki részéről elfogadást a VIII. kongresszusnak az a határozata, mely eltörölte a tanulóifjúság származás szerinti kategorizálását, és az egyetemi felvételek kritériumát a pályázók fel-25 Ai/f ffi . I i
