Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1983-09-01
> 3./ napirend: Szóbeli tájékoztató az 1983.évi pedagógus beszámoló taggyűlések tapasztalatairól. Előadó: Molnár Márton Molnár elvtárs: Ismert az elvtársak előtt, hogy két hónapon belül kellett a pedagógusoknál a félidős és a beszámoló taggyűlést megtartani. Volt ahol el tudták választani a mondanivalót, ugyanakkor azt is el kell mondani, hogy egy igen nehéz tanév végén fárasztó volt ez a két igen magvas taggyűlés. Tapasztalatunk, hogy több helyen a beszámolókat nem készítették elő kellően, ebből problémák voltak, amelyek a taggyűlésen jelentkeztek. A vezetőség nép rágta meg mindenütt a beszámolókat, ezért jelentkeztek szubjektív elemek. Ezek disszonássá tették^ezeket a taggyűléseket. Az Ady E. Általános Iskolában nemcsak a párttagság, hanem a párttitkár is elhatárolta magát. A Bem utcai sikolában sem igazán, csak vázlatosan ismertette a vezetőséggel a titkár a beszámolót, volt is megjegyzés a differenciált bérezéssel kapcsolatban? a tagság a megállapítást leszavazta. Néhány helyen a beszélgetések is elmaradtalf, valamint a pártvezetőség a saját tevékenységét nem értékelte elég mélyen, elemzően, valamint nagyon helytelenül megjelentek az önértékelések a pártmunkában, nem a pártvezetőség értékelte, hanem a párttagságot szólították fel, hogy mondják el a véleményüket. Ezek az értékelések sokkal inkább önkritikusabbak voltak mint a vezetőségi értékelések. A beszámoló készítéséhez az általunk adott szempontokat messzemenően figyelembe vették. A gyengébb párttitkárokkal külön leültem beszélgetni, ennek ellenére az értékelések idén is igen nagy szóródást mutattak. A kérdések jól voltak feltéve. A válaszok mélységei heterogén volt. A hozzászólások - néhány kivételtől eltekintve - a beszámolóval egyetértettek, annak politikai mérlegelését elfogadták, döntően csak formális kiegészítés volt. Viszonylag kevés volt az olyan taggyűlés, amely hü képet tudott adni a munkáról, annak hatásfokáról. Nagyon fontos, hogy ajpolitikai szerepváltás helyes volt és aktuális. A politikai tájolás helyes volt. Jól ismerik a politikai célokat, feladatokat és követelményeket. Világos, helyes értékrendet takarnak ezek a beszámolók még árnyalatnyi^eltérés sincs a pártvezetésé^ célkitűzései,^határozatai között, értékelései megegyeznek a KB megallapitásaival és a PB-ével ' is. A beszámolók belső arányai jól tükrözték az ott végzett pártmunka idő és energia ráfordításait. Ez meglehetősen homogén képet mutat. Az első helyen az oktató nevelő munka, a pártirányitás minősítése, és a tömegszervezetek pártirányitása áll. Ezt követi a politikai, ideológiai tevékenység és a párt belső élete. Pártszervezeteinkre a kifelé fordulás jellemző, ezt egy fontos súlypont eltolódásnak tartom a pártszervezetek politikai munkájában. A beszámolók és a megállapítások a pártszervezet saját tevékenységében állapit meg dolgokat, saját tevékenységét minősíti. Lényegesen kevesebb a kritikai elem, ez átfordult javaslatba. Azonosulni tudnak a dolgokkal, nem kívülállóként, hanem belül cselekvőként akarnak résztvenni. Rengeteg kritika- érte az uj tantei’veket, ez beépült a pártszervek tevékenységébe, csak a finomitásx'ól esik szó. Nem esik szó a pedagógus presztisről. Tudatosítani kellene, hogy a pedagógus presztist elsősorban saját maguknak kell megteremteni. ! —-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------j 'mmmmMmaekwBgrs* •-• •
