Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1981-02-12
Juhász László elvtárs: Úgy erezem, a pártszervezetek központi témának tartják a párttagfelvételt. A lehetőséghez mérten érzik és tudják feladataikat. Erezhető a fejlődés. A pártvezetőség és a tagság megpróbál élni a lehetőségekkel. Igen sok munkájuk van, de legyen kicsit pezsgőbb a pártélet. Látszik, hogy akarnak. Úgy gondolom, a tanulóknál nincs meg a kellő családi impulzus, és a KISZ sem tölti be teljesmértékben szerepét. A tanárok sokat tesznek azért, hogy a még pártonkivüli pedagój gusok mégis alkalmasak legyen a párttagságra. ' A diákok nevelésében úgy lehetne segíteni, hogy elmennénk az iskolákba és előadásokat tartanánk. A gyerekek feszélyezve érzik magukat világnézet órán is, mert a többi órákhoz hasonlóan itt is jegyeket kapnak. Mind a három iskola sokat tesz a párttaggá nevelésben, de a módszereket még fejleszteni kell és nekünk is több segítséget , kell adnunk. Simkó János elvtárs: A kerületi KISZ Bizottság felelősségénél kezdeném. A kerületi Bizottság feladata, hogy az eddiginél erőteljesebben hivja fel a figyelmet a KISZ titkárok, vezetőségi tagokra. Kezdeményezhetnénk olyan beszélgetéseket, melyeknek célja a párttagság, a pártmozgalom. A KB és Budapesti útmutatót a középiskolai tagfelvételekről, nagyon tágan lehet értelmezni. Elsősorban, ami tetszett a Rákóczi jelentésében: a célok meghatározása. A jelentés bemutatja a szervezeti mechanizmust, és hogy a jövőben hogyan kivánnak foglalkozni ezzel a területtel. A Földes egyszerűsége ragadott meg. Reméljük, nemcsak a tanulók összetétele, de a tantestületé is megváltozott az elmúlt lo év alatt. A Than kiválasztási szempontjai voltak nagyon szimpatikusak. | A tanulók ismerjék-e a párttag tanárokat? En mindenképpen arra tenném le a voksot, hogy igen. A tanulók számára a párttagok ismerete egyben a pártmunka ismeretét is jelenti. A Thannál a KISZ az egyik ajánló diákok párttagfelvétele es^etén. Ez egy kicsit mechanikus értelmezése a határozatnak. A KISZ tagság még a párttagnak jelentkezőnél is fiatalabb. Nem biztos, hogy középiskolákban ez a helyes forma. Kérésem lenne a pártösszekötő tanárok kiválasztásánál, hogy az ^ iskola igazgató és párttitkár javaslatte/vő szerepe erősödjék a jövőben. Bárányos István elvtárs: Jók és reálisak voltak a hozzászólások. Egyetértek azzal, hogy a tanár szerepe nagyon fontos a gyermekek nevelésében, de felhívnám a végrehajtó bizottság figyelmét arra, hogy a szocialis[ ta ember nevelés csapat munkát jelent, amibe beletartoznak a nem párttag nevelők is. Ehhez a munkához az a tanár is tud segítséget adni, aki nem alkalmas a párttagságra. A kommunistákban abban van nagy felelősségük, hogy a csapat munkához adják kommunista erejüket. Ezt minden esetben hangsúlyozni kell. L a \ « ) - 6 -i
