Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1980-12-04
\ • ► i- a szabadidős tevékenységben szükséges a jobb koordinálás;- az együttműködés ugyan formailag a tanulmányi munkát érintő kérdésekben is tapasztalható, de e téren komoly hiányosságok vannak;- nem megoldott a módszertani együttműködés irányításának kérdése sem; a nevelők végeznek ugyan családlátogatást, látogatják egymás óráit, kölcsönös látogatást végeznek a nevelőotthonokban, de ezek célrendszere nem tisztázott;- a tanórák látogatása gyermekekre korlátozodik és nem az együttműködés tágabb lehetőségeit kamatoztatják a gyerekekkel való foglalkozás során. A hatékonyabb együttműködést elemezve említettük azt a tényt, hogy az intézményekben folyó munkát több körülmény behatárolja, ezek objektív léte a munkát szinte meghatározza. I [JÉ Ezek:- az életkori sajátossága az érdekelt tanulóknak /középiskola, általános iskola, stb./;- az együttműködés időtartama /pl,: Törökvész úti ált. iskola és a Münnich Ferenc Nevelőotthon e yüttmüködése már 1968 óta folyamatos, mig a többieké később kezdődőit/;- az oktatási intézmény és a nevelőotthon vezetőinek igen jó személyes kapcsolata /Móricz Zs. gimnázium és Lorántffy Zs. Kollégium/;- a két vezető között nehezen javuló kapcsolat /Labanc ut és a VI. kér. nevelőotthon vezetője esetében/, ■ Hl * Az iskolák vezetői a bentlakásos intézményektől elsősorban a nevelőmunkában várnak segítséget. Az eredmények között az intézményekben működő önkormányzati munka kimunkálásában, a gyakorlati megvalósítás segítésében jelentős támogatást élveznek az oktatási intézmények. A nevelőotthoni gyermekek szívesen vállalnak megbízatásokat és azok teljesítésében is élen járnak. Ez valamennyi intézményünkben tapasztalható, igen biz ató jelenség. A név lesi területek közül a munkára nevelésben elért eredmények említhetők. Az akkori nevelési értekezleteken kötlező anyagként a munkára nevelés szerepelt és valamennyi 1 m is 'í.'á- 2 -
