Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1973-03-08
rá Szóbeli kiegészítés az_irásoc előterjesztéshez^ nincs Kérdése le: mmmmmmrnmmmmmmmmmmm | Trapp Antal et: i Az anyag 5» oldalának 3» bekezdésében szó van a mozgalmi képzésről. Az a tapasztalata, hogy nőm mindig beszélik meg a gazdasági vezetőkkel a KISZ iskolára való küldést. Dr, Nagy Ferenc et; A 8. oldalon irják, hogy uj szervezeti formára térnek át. Mi ez az uj szervezeti forma? 6. oldalon "Célul tüztülc ki, hogy valamennyi KISZ tag kapjon valamilyen KISZ munkát, de 30 %-ánnk nincs semmiféle KISZ munkája". Véleménye szerint ez a párttagság esetében is elmondható és akkor nem is állnánk rosszul. j i Kalcuk Józsefné etnő: A 3« oldal 2. bekezdésében irják az elvtársak, hogy a középiskolások, értelmiségi fiatalok reagálnak a legérzékenyebben.... Kérdése, hogy ezt pozitívumként vagy negatívumként értékelik? A társadalmi munkával érdekelné "A 6 órát Budapestért" munkaakcióbán a 14,000 munkaórából mennyit teljesítettek a középiskolások? A testületi vezetésnek milyen rendszere van a kerülethez tartozó KISZ szoi’ve- S zetekben? A kerületi Bizottság tudja e biztosítani részvételét? Milyen a munkakapcsoM az alapszervezetek között? A 6. oldal b pontjában irják: "Az első időben nehezen találtuk meg a konkrét tennivalókat és a formát". E kettő közül még csak a forma, a keret van meg a rétegtanács. A két rétegtanács legfontosabb feladata éppen a differenciált munka megvaló| 1 sitása volna. Rótegtanács van, miért nincs feladat? L>r. Molnár István et: A 2 oldal utolsó bekezdésében irjdlc: "Más területeken viszont /pl. egyes középfokú tanintézetek/ éppen a KISZ szervezetek az állásfoglalás végrehajtásának gyenge láncszemei". Milyek ezek a középfokú tanintézetek? A 9» oldal c ponttal kapcsolatban kérdése, milyen elgondolások alapján té • f kell a középiskolákban április és május hónapban ezeket lobonyolitani? Nem zavarja ez a vizsgákra való felkészülést? A végzős negyedikesek rövidesen elmennek az iskolából, nem kellene e ezt megfordítani? ] Kőből Miklós et: Az 5# oldal 4» pontjában irják, hogy sok helyen 50 % fölött van a nehezen mozgósítható, passzívabb réteg. Van e elképzelésük, hogyan leliot ezt csökkent eni? j I . / . tó J J jj- 2 -té | 1. H a p i r e n d:
