Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1970-04-22
[ '................. V' T." _ 4 i I ■ 4. oldalon szerepel, hogy az uj tantárgyak tanítása koátply gondot okoz. Foglalkoznak-e az illetékesek azzal, hogy felkészítsék erre a pedagógusokat? 4. old. 2. pontban szerepel, hogy a párttagok szakmai tevékenysége is általában példamutató. Ez válóban igy van-e? 7* oldalon szerepel, a pedagógusok véleménye szerint a KISZ-be való belépés és általában a követelményrendszer nincs megfelelően kidolgozva. így van-e ez? Mit értenek partner viszony kérdésén? Milyen politikai kérdésekre nem tudnak a pedagógusok megfelelő választ adni? 8. oldalon szerepel a munkásosztály vezető szerepének kérdése, a fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozás stb. Hogyan ítélik meg a pedagógusok a kerületi PB segítség nyújtását ebben a kérdésben? 11* oldalon szerepel, hogy komoly elkeseredést váltott ki, hogy egyetlen pefíagógust sem találtak kitüntetésre méltónak. Kinek a hibája ez? j Szabó és Széni elvtársak a kérdésekre megadják a választ. Szabó et: A követelményrendszert a Fővárosi Tanácsnak kell kidolgoznia. A gátló tényezők nem fontossági sorrendben szerepelnek. Alkalmatlan pedagógusok vannak a fiatal fe korosztálytól az idősebb korosztályig. Nyugdíj korhatáron túl egy pedagógus dolgozik a kerületben. Nemcsak a heti óraszámok leterheléséből, hanem a pénz utáni hajszából is adódik a túlterhelés. Kerületünkben 29 pedagógus pártszervezet működik. Az osztályok létszáma az általános I iskolákban 20-35 fő között, középsikolákban 35-44 fő között van. A pedagógus párttag létszám 292 fő. A pártszervezetet az ikkolákban általában tisztelik, véleményét kikérik, van tekintélye. A pedagégusok ái± átlag életkora 40 év. A fizikai dolgozók gyermekeit az osztály naplóban megjegyzik és előmenetelüket figyelemmel kisérik. Vannak olyan intézmények, yhol ezzel kapcso-I latban van probléma. Egyik-másik értekezlet üresjáratu, említették pl. az orosz szakos és osztályfőnöki értekezletet. A pedagógusok kis részénél tapasztalható érdektelenség, akikazt mondják, hogy nem politizálnak. Általában nem ismerik a szocializmusnak olyan belső problémáit, mint pl. a gazdasági mechanizmus. Az igazgató egyszemélyi felelősségére vonatkozóan megjegyzi, hogy egyes helyeken konkurálás tapasztalható a párttitkár és igazgató * között. A közvélemény formálásában a szakszervezetnek kevés szerepe vyn tantestületi viszonylatban. Minősitésr® minden pedagógusra vonatkozik. Általában cimszavasan olvassák az újságot. A pedagógus alapszervezetek csak a párttagságra alkalmasokra tesznek javaslatot a felvételre. Mind kevesebb az olyan, akinek nem elég jó a felkészültsége. Diák parlamentben elhangzott, hogy presszionálják a KISZ szervef zeteket, hogy minél több KISZ tajot vegyenek fel. Magas szintű megdapozott marxista oktatási rendszer nincs kidolgozva a KISZ-ben. A KISZ tag felvételnél magas a követelmény, viszont mikor bekerültek a követelmény megszűnik. 3 pedagógusxaxí kitüntetésére tettünk javaslatot, de egyik sem ka#ta meg. / A • HímcT. 4
