Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1967-03-30

W -rí r

í -6-' sitósének szükségességét ós felvetik helyette az életszínvonal

» gyorsabb emelését.

A jelen nemzetközi helyzet a Vietnami háború és a nemzetközi munkásmozgalom / kinai kérdés / kapcsán erőteljesebben jelentkezik,

egyrészt háborús félelem, másrészt pacifista hangulat.

’ ,

39 szemléletbeli megnyilvánulások szükségessé teszik, hogy a honvédelmi nevelő munkát az eddiginél hatékonyabbá tegyük, amelynek na még számos akadályozó tényezője vani- A honvédelmi nevelőmunkára vonatkozó határozatokat a párt ós tönegszervezeti alapszervezeteknél kevésbe ismerik, ezért nen látják megfelelően a honvédelmi nevelőnunka , jelentőségét, szerepét a mindennapi politikai munkában.

n- Nincs még kialakult jó együttműködés koordinált tevékeny** ség a honvédelmi nevelés kérdésébe az üzemi, hivatali

pártszervezetek és tömegszervezetek között.- Több helyen / pl. KSH. TÁKI, KIP.MIN,/ a honvédelmi nevelőmunka a polgári védelmi oktatást.kivéve lényegében leszűkül a tartalékos tiszti oktatásra,- Tapasztalható a honvédelmi nevelésben a bátortalanság,

a sokszor deffenziv álláspont és indokolatlan szerény| ség, melyet szocialista vívmányaink ismertetésében ós a

honvédelemre való felkészítésben tanúsítunk. A haza vedel- y nót még.sokan csak a fegyveres testületek feladatának y

tartják. '

y - A hazafias honvédelmi nevelés még nem folyamatos, nem

jelentkezik a mindennapi munkában, ötletszerű és egyes * akciókban jut kifejezésre különböző területeken,- Az iskolákban folyó honvédelmi nevelésben akadály az

olyan nézet is, amely a szocialista humanizmust félreértelmezve fenntartással fogadja a honvédelmi nevelés és felkészi-i tós során az ellenség iránti gyűlöletre való nevelés

. • ' \

szükségességét. : (

í -1 • -I i

■ fi ' ;

qp-------------------------------------------gj

r : ■-------------------------------------------------------■—p-----------------------------------------------------------------