Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1967-03-30
A határozat hatékonyabb végrehajtása érdekében a BP-i PVB. 1966. január 14,-ón határozatot hozott a honvédelmi nevelés évi programjára. A program kerületi végrehajtása az alábbiak szerint értékelhető: X. Kerületünkben központi program nem készült. A Budapesti program alapján a Part, állami és tömegszorvezeti területen egyaránt koordinált tevékenység folyt. Ennek eredményeként a korábbi elvi egyetértés mellett mindjobban kialakulóban van a gyakorlati együttműködés.fejlődés következett be a Tanács és . osztályai, a'. Vöröskereszt, MTS. és különösen az MHS, KISZ. és az Uttörőszövetsóg honvédelmi tevékenységében, Kölcsönös munkatervek készültek a feladatok megvalósítására, © ■ ’ y- *' A pártszervezetek honvédelmi nevelő tevékenysége céltudatosabbá vált, A pártoktatásban feldolgozásra korült " A.haza védelme minden magyar állampolgár kötelessége" c. anyag. Taggyűléseken megtárgyalták.az imp. fellazitási politikával kapcsolatos feladatokat. Partnapokon s nemzetközi helyzetről tartott előadásokon ismertetésre került a békés egymás mellett elés ós a honvédelem erősítésének helyes értelmezése,Jelentős eredmény, hogy nagymórtékben megnőtt azoknak a kér. lakosoknak a száma, akik.közvetve, vagy közvetlenül honvédéi- ^ mi ismereteket szereztek. 1966.-ban 35.ooo kerületi lakós vett részt- honvédelmi ismereteket adó és képzettséget fejlesztő ] különböző előadásokon, tanfolyamokon és rendűzvényeken. t ág-.; Javult a honvédelmi propagandamunkában az előadásos és á vizuális szemléltető módszer /kiállítások, filmvetítések, bemutatók, technikai és sportrendezvények/. Az elmúlt évben 9o előadáson és 13o rendezvényen 4.loo. illetve 19.ooo fő vett részt. A honvédelmi felkészítést szolgáló tanfolyamokon a résztvevők száma emelkedett. Többek között 6.4oo kerületi lakos ./. • * - 'vSHhMXNI Ii -Éra I |Í^ ^ í • — 2 — ( —-----------------------------------------------------------------------------------—-----------------------------------------------------------------OT.._________.______________tó
